武术教学的特点是重视（）的思想教育、注重直观教学，以领做为主、结合防动作讲解示范、强调动作规格，突出劲力和精神等。

相似题目

• 对童年期的学生来说，在教学内容上应多讲一些比较具体的、浅显的知识，在教学方法上多采用直观教具，这体现了教育要适应儿童身心发展的哪一个特点?(　　)

  A . 稳定性 B . 阶段性 C . 不平衡性 D . 个别差异性

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• 在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是（）

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• 中国古代的大学教学内容以（）经典为主，注重修身与政治教育。

  A . A、法家 B . B、墨家 C . C、道家 D . D、儒家

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将（）等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

  A . 德育 B . 智育 C . 体育 D . 美育

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展。

  A . 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B . 团队合作的能力、创新能力和实践能力 C . 沟通能力、创新能力和实践能力 D . 独立思考能力、创新能力和实践能力

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• 文化创意与传播学院紧紧围绕学校的办学指导思想和办学定位，重视课堂教学质量，注重学风养成教育，突出（），以质量工程项目为抓手，以应用型人才培养为目标，加强教育教学改革，积极探讨人才培养新模式。

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• 对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）。

  A . 稳定性 B . 阶段性 C . 不平衡性 D . 个别差异性

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• 颜元在教育内容上强调教育“以经世为宗”，在教学方法上注重培养（）”

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• 直观形象法：是幼儿园教育教学的主要方法，即教师采用直观教具或各种电化教育手段等，组织儿童开展观察、欣赏、演示、示范和范例等活动，以达到预定的教育教学目的的方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 在教学活动中，教师既要重视学生的知识学习，又要注重学生的品德养成与能力发展，这说明教育具有（ ）

  A、全面性 B、阶段性 C、独立性 D、片面性

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• 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。

  A . 稳定性 B . 阶段性 C . 不平衡性 D . 个别差异性

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• 常用的教学方法：(1)以语言传递为主的教学方法：①讲授法；②谈话法；③讨论法；④读书指导法。(2)以直观感知为主的教学方法：①演示法；②参观法。(3)以实际训练为主的教学方法：①练习法；②实验法：⑧实习作业法；④实践活动法。(教育学)(4)以探究活动为主的教学方法：发现法。(5)以情感陶冶(体验)为主的教学方法：①欣赏教学法；②情境教学法。(教育学)

  A . 正确 B . 错误

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生全面发展。

  A . 辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B . 团队合作的能力、创新能力和实践能力 C . 沟通能力、创新能力和实践能力 D . 独立思考能力、创新能力和实践能力

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• 武术具有重视尚武崇德的思想教育，（），（），强调动作规格，突出劲力和精神等教学特点.

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• 福禄培尔和裴斯泰洛奇一样，推崇直观性教学，十分重视儿童的亲身观察。

  A . 正确 B . 错误

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• 强化教育培训，拓宽培训渠道，重视和发挥（）蕴藏的丰富教育资源，注重利用革命历史、党风廉政、中华传统美德等现场教学基地，积极开设网络课堂。

  A . 中华传统文化 B . 革命文化 C . 历史纪念馆、博物馆 D . 重要节庆日、纪念日

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• 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的()特点。(2013年上半年真题)

  A．稳定性 B．阶段性 C．不平衡性 D．个别差异性

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心健康发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展

  A．团队合作能力、创新能力和实践能力 B．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 C．沟通能力、创新能力和实践能力 D．独立思考能力、创新能力和实践能力

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• 对童年期的学生而言，教师在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上应多采用直观教具。这体现教育要适应儿童身心发展的哪一个特点（）

  A.稳定性 B.阶段性 C.不平衡性 D.个别差异性

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• 以学为主的教学设计评价的特点有（)。（1)以学习结果作为评价学生学习效果的唯一标准（2)注重多元化的评价方式和多样化的评价方法（3)重点关注学生的进步和成长（4)重视高层次的学习目标的评价。

  A、(2)、(3)、(4) B、(2)、(3) C、(1)、(2)、(3) D、(1)、(3)、(4)

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（），促进学生的全面发展

  A．辩证分析问题的能力 B．团队合作的能力 C．独立思考能力 D．创新能力 E．实践能力

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• 夸美纽斯使以前的无序个别化教学向有序的制度化的班级授课制转变、教学艺术的根本指导原则是（)的秩序、模仿的原则;（);提倡实物教学和直观教学，重视事物的真实性质和起源。

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• 教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生的（），促进学生的全面发展

  A．辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力 B．团队合作的能力 、创新能力和实践能力 C．沟通能力、创新能力和实践能力 D．独立思考能力、创新能力和实践能力

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