过去我们讲依法治税更注重“税收法治”，而现在应当是“税收法制”。
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税收法治发展的第三个阶段依法治税的特点是（）。
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论过去、现在和将来，我们的立足点是（）。
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现在的社会是讲竞争实力的社会，要的是真才实学，城市只是一个载体，学生能否学到知识，增强实力，今后能否有大的发展，更重要的是你能否考上一所好的大学，而不是你是否到了一个大城市。 这段文字意在说明：
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推进依法治税应当坚持（）。
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按照传统，出版商会出版一些有内在价值的书，即使这些书不能赢利，但如今，这样的书很少被出版了。因此现在的出版商比以前更注重于赚钱而不是出版有内在价值的书了。以下哪项最能削弱上面的论述?（ ）
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在我国税收法治发展的第二个阶段，依法治税的特点是（）。
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毛泽东说：“最近苏联方面暴露了我们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”这表明（）
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推进依法治税应当坚持的指导方针的核心就是要重在治“内”、重在治“权”和（）。
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“十五”期间或者更长的一段时期内依法治税要实现的中期目标，具体要求是（）。
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（）这一阶段依法治税的特点是肯定了税收调节分配关系的作用和地位，强调要依靠法律手段规范税收分配关系，并初步提出了"以法治税"的税收法治概念。
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法治引领税收新常态，要认真贯彻依法治国基本方略，全面推进依法治税，坚持用法律的准绳衡量、规范、引导税收工作，要（），在更高层次更高水平上推进法治税务建设。
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可能有这样一些共产党人，他们不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号；但是经不起人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹而前要打败仗.……中国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰苦.这一点现在就必须向党内讲明白，务必使同志们继续地保持谦虚，谨慎，不骄，不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风. 我们现在重新学习这段材料有何现实意义？
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税收法治的指导思想，从“以法治税”到“依法治税”，（）
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所谓“语文素养”，是指中小学生具有的比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的听说读写能力以及在语文方面表现出来的文学、文章等学识修养和文风、情趣等人格修养。过去，语文课一般只讲语文能力，比如听说读写能力，讲“双基”，现在提出“语文素养”，涵盖面明显拓宽，既包括听说读写能力，又有整体素质的要求。就是说，在语文基本能力培养的过程中，要注重优秀文化对学生的熏染，学生的情感、态度、价值观以及道德修养、审美情趣得到提升，良好的个性和健全的人格得到培养，________。 填入画横线部分最恰当的一句是（ ）。
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有人说：“现在这小吃都快吃不起了，一碗炒肝就得十块钱，毕竟小吃就是过去人人吃得起、当饭吃的东西，现在我们是不是把小吃捧得太高了？”据此，你认为小吃经营者应当（）
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无论过去、现在和将来，我们的立足点是（）。
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在我国税收法治发展的第一个阶段，依法治税的特点是（）。
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“最近苏联方面暴露了他们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误，他们走过的弯路，你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路，现在当然更要引以为戒。”毛泽东这段话表明我国当时（）
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和人有财务上的往来，应当分辨清楚不可含糊。舍得永远是一个宽容的人应具备的基本素养，奉献与索取，我们更注重奉献。《弟子规》如何教育我们?
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大数据时代的到来，使我们无法人为地去发现数据中的奥妙，与此同时，我们更应该注重数据中的相关关系，而不是因果关系。其中，数据之间的相关关系可以通过以下哪个算法直接挖掘（ ）。
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本讲提到，在互联网管理方面要强调依法管理、注重规则的合理性、制定相应法律法规是为了 ()。
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毛泽东说：“最近苏联方面暴露了我们在建设社会主义过程中的一些缺点和错误。他们走过的弯路。你还想走？过去我们就是鉴于他们的经验教训，少走了一些弯路。现在当然更要引以为戒。”这表明
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现在回想我们的经济发展模式确实是存在一些问题，它更多的是注重到了效率的问题，而对公平的考虑更少。比如，在2008年世界银行做了两份报告，这两份报告是针对俄罗斯和中国不同的经济发展的模式做的。他们对俄罗斯经济发展的模式的评价是：这是一个有利于穷人的经济发展模式；而我们看到了中国的经济发展模式使收入差距不断拉大。
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推进依法治税应当坚持的指导方针的核心就是要重在治"内"、重在治"权"和()。
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