从教育作用的对象上进行分类，教育具有（）。
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教育是培养人的活动，从成分上进行分析包含（）
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家庭教育是在学校教育的基础上进行的。
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）。
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从学前儿童社会教育目标的作用对象看，它的功能主要有内在功能与外在功能。
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推广工作者同推广对象在一对一的相互影响的基础上进行的教育和培训，称为（）
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从作用的对象看，教育功能可分为（）
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教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有（ ）。
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假脚通常从（）上进行分类。
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德育内容序列化是指根据德育目标和不同教育阶段学生的发展水平，把德育内容在深度和广度上进行有层次的序列化编排，使之成为稳定的具有系统性的内容序列。
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从作用的对象看，教育功能可分为（）。
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（）是中国古代最早的一篇专门论述教育的论文，对我国（）时期的教育和教学第一次从（）上进行了全面、系统的总结。
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从作用的对象，教育功能可分为（）和（）。
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从作用对象看，教育功能可分为（）
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从作用的对象上看，教育功能分为社会功能和（）。
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从影响形式看，文化对教育的制约作用具有（）
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从教育作用的对象的角度对教育功能进行分类，可分为（）。
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在家庭教育中,榜样示范、家长躬行身教对子女的成长具有重大意义和作用（）
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（)对我国先秦时的教育和教学第一次从理论上进行了比较全面系统的总结。
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查尔斯？汉迪在1976年将文化类型从理论上进行分类，包括（)。
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