下列哪项不是社区诊断的基本内容（）

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  A . 护理诊断或健康问题的确立应以评估的资料为依据 B . 根据轻、重、缓、急，确立护理诊断的排序 C . 根据护理诊断确立患者和社区健康的预期目标 D . 记录护理诊断或健康问题

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  A . 确定社区的主要卫生问题 B . 确定社区的主要危险因素 C . 找出社区的高危人群 D . 了解社区资源 E . 社区卫生人才的培养

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• 下列哪项不是社区诊断的步骤（）

  A . A.确定所需要的信息 B . B.收集信息 C . C.分析信息 D . D.社区诊断报告 E . E.社区综合防治策略与措施

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• 列哪项不是社区诊断的步骤（）

  A . 确定所需要的信息 B . 收集信息 C . 分析信息 D . 社区诊断报告 E . 社区综合防治策略与措施

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• 下列哪项不是初级卫生保健的基本内容（）

  A . 促进健康 B . 预防保健 C . 合理治疗 D . 执行卫生政策 E . 社区康复

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• 下列哪项不是初级卫生保健的基本内容（）。

  A . A.促进健康 B . B.预防保健 C . C.合理治疗 D . D.执行卫生政策 E . E.社区康复

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  A . A、后记 B . B、表头 C . C、表体 D . D、表脚

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• 下列哪项不是社区导向的基层医疗（COPC）需包括的基本因素（）。

  A . 一个基层医疗单位 B . 一个特定的人群 C . 全科医生 D . 一个确定社会主要健康问题的过程 E . 一个解决社区主要健康问题的过程

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• 下列哪项不是社区导向的基层医疗（COPC）需包含的基本要素（）。

  A . 一个基层医疗单位 B . 一个特定的人群 C . 全科医生 D . 一个确定社区主要健康问题的过程 E . 一个解决社区主要健康问题的过程

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• 写社区诊断报告时，下列哪项原则不是必须遵循的报告原则（）

  A . 对所有的对象采用统一的方法 B . 采用形象、生动的方式 C . 问题尽可能具体 D . 让尽可能多的人了解情况 E . 不同的对象用不同的方法

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• 下列哪项不是评价教师教学基本功的内容（）

  A . 教态 B . 语言 C . 教具操作 D . 着装

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• 实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）

  A . 对计划进程控制 B . 对健康教育活动监测 C . 对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测 D . 对工作人员的特定人群的年龄、性别监测 E . 对经费开支监测

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• 写社区诊断报告时，下列哪项原则不是必须遵循的报告原则

  A . A．对所有的对象采用统一的方法 B . B．采用形象、生动的方式 C . C．问题尽可能具体 D . D．让尽可能多的人了解情况 E . E．不同的对象用不同的方法

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  A．健康教育和健康促进 B．疾病预防和保健服务 C．基本治疗 D．专科医疗 E．社区康复

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• 测试2：哪项不是确定社区护理诊断的依据（）

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• SD+链霉素实施社区健康教育计划的质量控制，需要建立反馈系统，对计划活动不断进行监测和评估，下列哪项不是质量控制的内容（）

  A．对计划进程控制 B．对健康教育活动监测 C．对特定人群的知识、态度、行为及有关危险因素的监测 D．对工作人员和特定人群的年龄、性别监测 E．对经费开支监测

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