访问法
问卷的编制主要分以下几个步骤: ①确定研究目的,提出研究假设 ②了解研究问题的特质 ③() ④了解施测对象的特征及选择施测的被史样本 ⑤选择并决定问卷形式 ⑥拟定问题的题目并随时修改 ⑦预试 ⑧() ⑨确定除问卷法之外进行研究的其他辅助方法。
教育科研题存在可行性的条件中,除客观条件和主观条件外,还有一个条件是()。
教育研究的本质特征是()。