现代教育技术在音乐教学中的作用不包括（）。

相似题目

• 现代计算机技术在高等学校教学过程中的运用，使高等学校的教学过程具有（）。

  A . 可重复性 B . 可延续性 C . 统一适应性 D . 经济实用性

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• 根据国家统一要求，各地要把民族团结教育研究列入当地课题研究规划，通过课堂教学、专题教育活动和实践活动等多种方式，把民族团结教育贯穿到育人全过程中。国家重视教育在促进民族团结中的作用，是因为（） ①教育是提高全民族素质的重要途径 ②教育在现代化建设中具有基础性、全局性和先导性作用 ③教育是文化继承和创新的的根本途径 ④教育是人类特有的传承文化的能动性的活动

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②④

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• 教师终身学习在教学中的作用不包括（）。

  A . 教师终身学习是教育国际化趋势的要求 B . 教师终身学习可以提高课堂教学效率 C . 教师终身学习是教学发展的需要 D . 教师终身学习能够带动学生树立终身学习的观念

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• 现代教育技术的应用将在许多方面促进教育改革，比如教学模式，下面不属于教学模式方面变革的是（）

  A . 教师的角色 B . 学生的地位 C . 教材的形式 D . 媒体的作用

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• 现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量；也不能喧宾夺主，华而不实；更不能（）。

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• 我国目前现行的音乐教育评价体系，已经基本适应我国的国情和实际教育情况，但也表现出了一些不适应现代教育理念的地方，不包括（ ）。

  A . 提前预见性 B . 量化分解性 C . 关注差异性 D . 静态终结性

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• 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言"四结合"教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括（）。

  A . 以现代信息技术为手段，运用先进的教育科学理论为指导，探讨深化基础教育改革的途径，把语文教育与现代信息技术融为一体 B . 在小学阶段要求做到“识字教学、阅读理解作文训练、电脑运用”四结合 C . 在中学阶段要求做到“词语教学阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合 D . 在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合

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• 视频教学在网络教育中的作用有（）。

  A . 丰富网络教学的资源 B . 增强网上教学的交互性 C . 增加师生及学生之间的交流 D . 创造学生自主学习的环境 E . 实现了资源的重复利用

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• 以下不是现代教育技术在教育信息化中的作用的是（）。

  A . 教材多媒化 B . 资源全球化 C . 课堂活跃化 D . 任务合作化

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• 技术资源在教学过程中起讲授的作用不包括？（）

  A . 创建学习情境，激发学习兴趣 B . 调动多种感官，帮助理解内容 C . 突破重点难点，突出关键要点 D . 增加讲课效率

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• 关于教育技术在教育教学中的作用，下列说法中正确的是（）。

  A . 能够支持现代教育思想的实现 B . 能够支持教育教学改革的实施 C . 能够丰富教材的形式与课程内容 D . 能够优化教学过程

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• 心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的（　　）和为人师表的作用。

  A . 主导作用 B . 主体作用 C . 心理作用 D . 人格魅力

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• 信息技术在体育技术和技能教学中的作用点（）

  A . 创设情境 B . 形象直观 C . 反馈分析 D . 体验互动

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• 现代信息技术在美术教学中的作用概括地说是（）教学信息。

  A . 传播和深化 B . 承载和传递 C . 丰富和整合 D . 丰富和优化

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• （）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。

  A . 有形技术 B . 教育技术 C . 无形技术 D . 信息技术

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• 简述现代化教学手段在教学中的作用。

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• 现代教育中，在班级教学这种特定的教育模式下，班级中的某一个学生听课，并不影响班级中的其他同学在同一时间和地点听课。这是讲教育事业产品的（）

  A . 市场营利性 B . 非排他性 C . 消费竞争性 D . 外部收益性

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• 使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。

  A . 正确 B . 错误

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• 我国古代教育著作《学记》要求在教学中“不凌节而施”，其观点与现代教学中的__原则相吻合

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• 信息技术在技能教学中的作用点？

  A．情景创设 B．形象化 直观化 C．反馈分析 D．体验互动 E．评价反馈

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• 在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。

  A．选择性——学生在教育过程中可以在多种目标、多种活动中进行抉择 B．调控性——学生可以对自己的学习活动进行有目的的调整和控制 C．创造性——学生在教育活动中可以超越教师的认识，超越实践局限，科学地提出不同的观点 D．间接性——学生学习的内容以间接经验为主，是以书本知识的形式体现出来的文化遗产

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• 现代教育技术在语文教学中的运用不能只求数量，不求质量;也不能喧宾夺主，华而不实;更不能忽视不足，弄巧成拙。()

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• 论述现代教育设置在社会发展中的作用。

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