各教育法律关系主体在享受教育权利的同时应履行相应的教育义务。
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民事法律关系的主体，是指民事法律关系中享受权利，承担义务的当事人和参与者，包括（）。
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教育法律关系依据不同的标准可以分为不同的类型。按照教育法律关系中各主体的社会角色的不同，可分为（）
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教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含（）。
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民事法律关系的主体，是指民事法律关系中享受权利，承担义务的当事人和参与者，包括（ ）。
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公司作为法人，具有法律人格，具有权利能力，作为民事法律关系的主体享受民事权利，承担民事义务。
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教育法律关系的客体是指法律关系主体的权利义务所指向的对象，亦即教育法律关系客观化的表现形式，必然包含以下几种（）。
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教育法律权利是指教育法律关系主体依法享有的某种利益。它通常有（）等表现形式。
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（）的主体是指以自己的名义订立并履行合同、具有相应的民事权利能力和民事行为能力、享受一定权利并承担一定义务的人。
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民事法律关系的主体是指参加民事法律关系，享受民事权利，承担民事义务的特定的当事人。（）
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我国《宪法》第33条规定：“任何公民享受宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务，”这项规定体现出我国公民的权利和义务具有（）。
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教育法规的内容以教育权利和教育义务为核心，而且体现为教育权利和教育义务相一致；而教育道德规范的内容侧重于教育义务，同时这种义务的履行并不意味着同时享有相应的教育权利。教育道德与教育法规的区别还表现在以下方面（）。
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会计法律关系主体除享有经济权利外还应承担相应的经济义务，这种经济义务不包括()。
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学校的法律地位是指其作为实施教育教学活动的组织机构，在法律上所享有的权利能力和行为能力，并以此在具体的法律关系中所取得的主体资格。
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在税收法律关系中，代表国家行使征税职权的税务机关是权利主体，履行纳税义务的法人、自然人是义务主体或称为权利客体。()
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教育法的民事法律责任是教育法律关系主体违反教育法律、法规，破坏了平等主体之间正常的（）依照法律规定应承担的民事法律责任.
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女职工的合法权益是指女职工享受宪法及其它法律法规规定的公民、职工享有的权益，同时还享有国家对妇女规定的权益，包括女职工的政治权利、文化教育权益、劳动权益、财产和婚姻家庭权益以及（）。
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针对冒用他人名义上学、侵害他人受教育权案件，最高人民法院做出了批复：以侵犯姓名权的手段，侵犯公民依据宪法规定所享受的受教育权的基本权利，应承担相应的法律责任。对此理解正确的是（）。
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从本质上看，教育法律救济是一种权利救济，是对教育法律关系主体合法权益的法律保护。
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（）是劳动法律关系的特征之一，指雇主、雇员在劳动法律关系之中既是权利主体，又是义务主体，互为对等关系，任何一方在自己未履行义务的前提下，无权要求对方履行义务，不能只要求对方履行义务而自己只享有权利。
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在税收法律关系中，代表国家行使征税职权的税务机关是权利主体，履行纳税义务的纳税人是在税收法律关系中，代表国家行使征税职权的税务机关是权利主体，履行纳税义务的纳税人是义务主体或权利客体。（）
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在税收法律关系中,代表国家行使征税职权的税务机关是权利主体,履行纳税义务的法人、自然人是义务主体或称权利客体。()(1999年)
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在民事法律关系中主体享受权利和履行义务时共同指向的对象即为合同的客体，保险合同的客体是（）
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37、判断题: 4. 在税收法律关系中，代表国家行使征税职权的税务机关是权利主体，履行纳税义务的法人、自然人是义务主体或称为权利客体。（）