研究者和研究对象均不知分组情况的是（）。
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目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是（）。研究者和研究对象均不知分组情况的是（）。
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筛选ALT正常，HBV全阴性者180名，单抗-HBs低水平者85名，5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。国产乙型肝炎疫苗的9年保护率是（）
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筛选ALT正常，HBV全阴性者180名，单抗-HBs低水平者85名，5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。本实验采用的盲法方法是（）
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筛选ALT正常，HBV全阴性者180名，单抗-HBs低水平者85名，5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。本实验属于（）
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筛选ALT正常，HBV全阴者180名，单抗-HBs低水平者85名，以5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。国产乙型肝炎疫苗的年保护率是（）。
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流行病学实验研究中研究对象的分组情况为（）。
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包括连续变量和非连续变量样本大小的估计是（）目的是平衡实验组和对照组混杂因素的是（）研究者和研究对象均不知分组情况的是（）
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研究者和研究对象均不知分组情况的是（）。
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在流行病学实验研究中，观察者和研究对象均不知道研究分组的情况，也不知道研究对象接受的处理措施，这种方法称为单盲。
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根据发病与否分组选取研究对象的研究是（）
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筛选ALT正常，HBV全阴者180名，单抗-HBs低水平者85名，以5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。本实验属于（）。
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根据暴露与否分组选取研究对象的研究是（）
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队列研究中对研究对象分组的原则是（）
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根据实验研究要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于（）。
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筛选ALT正常，HBV全阴者180名，单抗-HBs低水平者85名，以5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。采用的研究方法是（）。
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筛选ALT正常，HBV全阴性者180名，单抗HBs低水平者85名，5-9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。国产乙型肝炎疫苗的9年保护率是（）
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流行病学实验研究中研究对象的分组情况为（）
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筛选ALT正常，HBV全阴性者180名，单抗HBs低水平者85名，5-9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为1.72%，安慰剂组为9.25%。本实验采用的盲法方法是（）
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在病例对照研究中，由于研究者事先知道研究对象的分组情况，而对病例组的询问仔细认真，对对照组的询问则不太认真。研究者认为对照组不需要像病例组那样花费精力认真调查，由此产生的偏倚是（）
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在队列研究中，研究对象分组的原（）
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筛选ALT正常，HBV全阴者180名，单抗一HBs低水平者85名，以5～9岁小学生作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV人年感染率为72％，安慰剂组为9．25％。采用的研究方法是
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筛选ALT正常、HBV全阴性的5～9岁小学生180名作为研究对象，用随机数字表分成两组。在研究对象和研究者都不了解分组情况条件下，一组接种国产疫苗，一组注射安慰剂，接种9年后检测，发现疫苗组HBV入年感染率为1．72％，安慰剂组为9．25％。本实验采用的方法是
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流行病学实验研究中盲法是指负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的B．负责安排与流行病学实验研究中盲法是指负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究目的 B．负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究设计 C．负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓研究结果 D．负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓分组情况 E．负责安排与控制试验的研究者和受试者均不知晓评价指标
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根据实验研究的要求，将研究对象按照性别和年龄分层，然后在每层内以个人为单位用掷硬币的方法将研究对象随机分配到实验组和对照组。此种分组方法属于
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