社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

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• 社会认知理论对行为的解释和指导是基于（）

  A . 被动受外部环境的影响等五大假设 B . 受隐蔽的内在刺激所驱动等三大假设 C . 通过观察别人来学习等五大假设 D . 自我效能、强化等三大假设 E . 操作性社会学习等四大假设

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• 认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变（）。

  A . 错误的认知 B . 情绪宣泄的方法 C . 在他人眼中的形象 D . 生活环境

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• 个人差异论、社会分类论和社会关系论等受众理论，试图对受众有选择的接受信息行为作出解释，它们的共同点是都承认受众具有（）。

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• 认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。属于这种心理治疗理论的基本观点是()

  A . A．精神分析心理治疗 B . B．询者中心治疗 C . C．行为治疗 D . D．认知治疗 E . E．支持治疗

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• 在加涅的基于信息加工理论的学习与记忆模型中，控制过程的两个主要结构功能是执行监控和预期，即激活和调节学习时的信息流。预期结构体现着学习者的学习目的和学习动机，影响着学习者对外部信息的选择知觉、对信息的记忆编码和怎样被转化为行为等方面。执行监控结构支配认知策略的运用。

  A . 正确 B . 错误

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• 认知行为理论是社会工作常用的重要理论，它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论，社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象改变（）。

  A . 自己的看法 B . 情绪宣泄的方法 C . 在他人眼中的形象 D . 生活环境

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• 以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（）

  A . A.认知和情感、行为互为中介 B . 认知和情感、行为互为联系 C . 认知和情感、行为互相影响 D . 认知和情感、行为互相制约 E . 认知和情感、行为组成了一个有机整体

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• 以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。下列表述中不属于不良认知的是（）

  A . A.我必须是完美无缺的，否则就是个失败的人 B . 我又搞砸了，我什么事儿都做不好 C . 人之初，性本恶 D . 离开父母我什么都不是 E . 不管我做什么，都不会成功

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• 社会认知理论中有关人、环境和行为的叙述，哪个是正确的（）

  A . 行为是环境的产物 B . 行为是人的产物 C . 三者相互作用，相互影响 D . 环境是人行为作用的结果 E . 以上都不对

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• 小北是某社区居民委员会成员之一，但自当选以来，他从不参与社区事务，对社区没有归属感和荣誉感，他认为社区活动没什么作用，不关我的事。如果运用认知行为理论开展服务，社会工作者的工作重点是（）。

  A . 了解小北的社会环境影响 B . 帮助小北增强自身能力 C . 改变小北的观念进而促进其积极参与社区事务 D . 让社区其他居民说服小北

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• 专业价值是指一整套指导专业行为和认知活动的思想、观念和基本原则。社会工作的专业价值会受到哪些因素的影响（）。

  A . 社会的传统观念 B . 科学技术的发展 C . 个人价值 D . 社会变迁 E . 个人宗教与信仰

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• 认知过程是客观现实世界与情绪、行为反应的中介，当知觉由于某种原因得不到充分的信息，或由于感觉作出错误的评价与解释时，就会对思维的准确性或范围产生影响，使思维受到限制或歪曲，从而导致适应不良的情绪和行为。因此，要想改变不良的情绪和行为就必须首先对原来的认识过程，以及这一过程中产生的错误的认知观念加以改变。属于这种心理治疗理论的基本观点是（）

  A . A.精神分析心理治疗 B . 询者中心治疗 C . 行为治疗 D . 认知疗法 E . 支持治疗

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• 对儿童语言学习产生影响的主要心理学理论流派有行为主义、（）、认知相互作用论和社会相互作用论。

  A . 现象论 B . 先天论 C . 精神分析论 D . 信息论

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• 班图拉的理论依据行为、认知和其它的内部因素三者的相互作用以及环境的影响来解释心理机能，这种理论是（）

  A . 社会学习理论 B . 认知学习理论 C . 交互决定论 D . 自我效能感

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• 社会工作服务有心理学、社会学、社会工作等理论基础，这是小组程序设计的重要依据。如我们开展的改变认知行为小组，主要是基于以下哪些理论进行活动设计？（）

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• 早期的慕课是基于行为——认知主义学习理论构建的，被称为“C慕课”，后来被大家所熟知的慕课是联通主义学习理论构建起来的，被称为“X慕课”。（）

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• 以认知理论为指导的治疗师认为引起人们情绪和行为问题的原因不是事件本身，而是人们对事件的认知；负性认知导致负性情绪及不良行为，而情绪和行为又反作用于认知从而形成恶性循环。

  下列关于认知、情感和行为三者关系的表述错误的是（） A．认知和情感、行为互为中介 B． 认知和情感、行为互为联系 C． 认知和情感、行为互相影响 D． 认知和情感、行为互相制约 E． 认知和情感、行为组成了一个有机整体

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• 班杜拉的（)理论和科尔格伯的认知发展理论为解释了儿童性别角色社会化的社会心理机制提供了相应的依据。

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• 社会认知理论从“三方互惠交互作用”模式解释人类的行为和机能，在这一模式中，认 知、个体因素、（）相互影响

  A．行为 B．环境 C．行为和家庭 D．行为和环境

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• 可指导和组织健康促进干预实施的理论是（)A、健康信念模式B、创新扩散理论C、社会认知理论D、“知-信

  可指导和组织健康促进干预实施的理论是() A、健康信念模式 B、创新扩散理论 C、社会认知理论 D、“知-信-行”理论 E、格林模式

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