唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。由此可知，唐朝的科举考试（）
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唐朝科举考试科目中，除了进士之外，学子比较热衷的是（）。
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科举生源中，由中央、地方官学经过规定的学业考试合格，选送到尚书省应试的，称为（）
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通过礼部试考试合格的人被称为：（）
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在科举考试中的省试合格以后的考生，还要由皇帝或者三品以上的大臣主持，在殿庭中进行策试，称为（）
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科举制度诞生于隋朝，完善于唐朝，发展于宋元，衰落于明清。“现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度原来是从我们中国学过去的”（孙中山语），以至于有人称科举制度是中国的第五大发明。以下关联错误的一项是（）
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唐朝时“刑家之子、工贾殊类”不可参加科举考试，这一现象说明唐朝科举制（）.
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科举制是中国古代重要的选官制度。考试分为乡试、省试、殿试三级，其中殿试是最高一级，考中者称为“天子门生”，皇帝举行殿试的地方是（）。
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北宋科举制与前代相比，主要的不同之处有（）。①首创武举和殿试②考试分乡试、省试、殿试三级③命题仅限于“四书”“五经”④严格考试方法，实行糊名法
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唐朝是我国诗歌创作的黄金时代，唐诗的繁荣与科举考试进士科重视考诗赋有密切关系。诗赋成为进士科考试内容与下列哪位皇帝有关？（）
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唐朝的科举考试科目分常举和制举。
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参加科举考试的人多了，录取标准总成为问题。唐朝科举考试考诗赋，宋朝则考“经义”，即仁义道德，演变到明朝，又在“经义”中渐渐演变出八股取士制度。明朝实行八股取士制度意在（）
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唐朝在科举制度发展中的历史任务是继承发展、健全完善，具体措施包括（）①扩充国学规模，扩大考生来源②增加考试科目③丰富考试内容④严格考试制度
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唐朝任官的途径主要是科举，凡常科考试及第的进士，经吏部考试合格者，可正式授官。当时吏部任官的标准主要有（）。
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四书五经是我国古代科举考试的内容，其中"四书"指《论语》、《孟子》、《大学》、（）；五经"指《易》、《尚书》、《礼》、《诗》、（）。
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唐朝科举考试的常科中以（）最为主要。
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经过唐朝200多年的发展，科举考试终于形成了（）、（）、（）、（）和（）五种考试方法。
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“省试”在钱起的《省试湘灵鼓瑟》中，是指古代中书省礼部组织的进士考试。（）
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科举考试中的“省试”，指的是考生参加全省范围内的考试。（）
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唐朝参加科举考试的考生包括？
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唐朝的科举考试包括以下哪些?( )
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“省试”在钱起的《省试湘灵鼓瑟》中,是指古代中书省礼部组织的进士考试。()
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唐代的进士考试是由隶属于尚书省的（ ）主持。
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比较明朝和唐朝的科举考试，指出它们的不同之处。
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