某三年制普通初中连续六年的在校生人数分别为:X1,X2,X3,X4,X5,X6。假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为( )。 A.(X1+X2+X3)-(X4+X5+X6) B.X1-X4 C.X3-X6 D.(X3-X1)-(X6-X4)
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某三年制普通初中连续六年在校生人数为https://assets.asklib.com/source/1473753989233083182.png,假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为:
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在3个率比较的x。检验中。有两格理论数分别为T11=4.46T21=0.76,正确的比较方法是()
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普通本科专业标准学制为四年;建筑学、临床医学等本科专业标准学制为五年。学生毕业时,本科学历证书记载的学制为四年(五年)。学生可根据自身的具体情况延长或缩短在校学习时间,标准学制为四年的普通本科专业在校学习时间(含休学)为();标准学制为五年的建筑学、临床医学等本科专业在校学习时间(含休学)为()。
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两种不同浓度x1%和x2%,体积分别为V1和V2的HCl。混合后,其浓度x=(x1+x2)/2。
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已知某经济作物六年的产值分别为20万元、15万元、22万元、25万元、27万元、31万元,那么其平均增长量是()。https://assets.asklib.com/psource/2014082718141674023.jpg
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计算题: 某地高校教育经费(x)与高校学生人数(y)连续六年的统计资料如表: https://assets.asklib.com/psource/2014101510583653946.jpg 要求:①建立回归直线方程 ②估计教育经费为500万元的在校学生数。
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某三年制普通初中连续六年在校生人数为X1、X2、X3、X4、X5、X6,假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为()
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某三年制普通初中连续六年在校生人数为https://assets.asklib.com/source/1473821210860019670.png,假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为:
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常用的普通水准仪是双面直尺,尺长()m、黑面底部的起始数为(),红面底部的起始数分别为()及()。
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某三年级制普通初中连续六年的在校生人数分别为:X1,X2,X3,X4,X5,X6,假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为( )
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三年制普通初中连续六年的在校生人数分别为:X1,X2,X3,X4,X5,X6。假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为( )。
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设f(x)处处连续,且在x=x1处有f'(x1)=0,在x=x2处不可导,那么()。
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两个有限长序列x1(n)和x2(n),长度分别为N1和N2,若x1(n)与x2(n)循环卷积后的结果序列为x(n),则x(n)的长度为()。
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()在2004获国家技术发明一等奖,填补了中国在该领域连续六年的空缺。
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一个射手连续射靶22次,其中3次射中10环,7次射中9环,9次射中8环,3次射中7环.则射中环数的中位数和众数分别为( )
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通过国家统计局网站(http://www.stats.gov.cn)查询我国普通高等学校在校学生数这个指标最近20年的数据。请问:这个指标1997年、2006年、2015年的数据分别是( )万人。
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某三年制普通初中连续六年的在校生人数分别为:X1,X2,X3,X4,X5,X6。假设该校所有学生都能顺利毕业,那么前三年的入学学生总数与后三年的入学学生总数之差为()。
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X、Y、Z分别代表三种不同的短周期元素,其最外层电子数分别为1、5、6,由这三种元素组成的化合物()
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根据下列材料,回答下列各题: 2013年,我国研究生招生61.1万人。在学研究生179.4万人,毕业生51.4万人。普通本专科在校生2468.1万人,毕业生638.7万人。中等职业教育在校生1960.2万人,毕业生678.1万人。普通高中在校生2435.9万人,毕业生799.0人。 初中招生1496.1万人,在校生4440.1万人,毕业生1561.5万人。普通小学招生1695.4万人,在校生9360.5万人,毕业生1581.1万人。特殊教育招生6.6万人,在校生36.8万人,毕业生5.1万人。幼儿园在园幼儿3894.7万人。 2013年,招生人数和毕业生人数相差最小的教育层次是()。
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函数f(x)在[a,b]上连续,在(a,b)内可导,a<x1<x2
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11、使用计数调整型一次正常抽样方案(80,1)对连续四批产品验收,样本中不合格品数分 别为0 ,1 ,1,2,2 。下批产品验收应使用加严检验。
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