专属于问诊中的道德要求的是（）。

相似题目

• 下列属于临床中问诊的应该遵循的伦理要求的是（）

  A . 仪表端庄，态度和蔼 B . 仔细严密，收集完整 C . 耐心倾听，正确诱导 D . 综合考虑，确定检查项目

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• 不属于头痛问诊重点的是

  A . A．婚姻史 B . B．职业状况 C . C．中毒史 D . D．服药史 E . E．家族史

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• 体格检查的道德要求最主要的是（）。手术中的道德要求最主要的是（）。询问病史的道德要求最主要的是（）。

  A . 全面系统，认真细致 B . 综合分析，切忌片面 C . 全神贯注，语言得当 D . 合理配伍，细致观察 E . 精诚团结，密切协作

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• 保守单位秘密属于职业道德要求规范中的（）。

  A . 办事公道 B . 遵纪守法 C . 坚持真理 D . 团结协作

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• 不属于预防医学的道德要求的是（）

  A . 爱岗敬业，宣传大卫生观，言传身教 B . 改善工作和学习环境，严把防疫和食品卫生观 C . 严格监管，控制污染，保护生态环境，促进社会文明，科学严谨，实事求是，信息透明公开 D . 防疫工作者有权在疫区切断传染病传播途径的各种措施 E . 提高社区服务水平，保障妇女儿童和老年人权益

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• 专属于教育工作者职业道德特征的是（）

  A . 团结互助 B . 学而不厌 C . 言传身教 D . 刻苦钻研

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• 关于临床科研实施中的道德要求的说法，不正确的是（）

  A . A.临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上 B . B.要坚持科学的方法为指导，使之具有严格性、合理性和可行性 C . C.要严格按照设计要求、实验步骤和操作规程进行实验，切实完成实验的数量和质量 D . D.客观分析综合实验所得的各种数据，既不能主观臆造，也不可任意去除实验中的任何阴性反应 E . E.有些科研课题的设计可以缺少对照组，可以不必遵循随机的原则

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• 专属于体格检查中的道德要求的是（）

  A . 全面系统、听诉耐心 B . 关心体贴、询问仔细 C . 语气轻柔、听诉认真 D . 尊重患者、耐心细致 E . 认真细致、仪表端庄

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• 以下不是对急危重病人抢救工作中的道德要求的是（）。

  A . 树立时间就是生命的诊疗观 B . 在诊疗一般病人时，不能立即放弃而去抢救生命危机的病人 C . 在诊疗行为上做出迅速快捷的反映，采取各项措施 D . 对病人的要求，耐心做出应答 E . 勤奋主动地做好治疗工作

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• 专属于问诊中的道德要求的是（）

  A . 动作轻柔、关心体贴 B . 语言亲切、平易近人 C . 全面系统、认真细致 D . 动作敏捷，方法得当 E . 严肃认真、不苟言笑

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• 属于诱问，在问诊中不宜使用的是（）。

  A、你哪儿疼痛 B、你感觉哪儿不舒服 C、你是在什么情况下发病的 D、你上腹痛时向右肩放射吗

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• 属于诱问，在问诊中不宜使用的是（）

  A . A.你哪儿疼 B . B.你感觉哪儿不舒服 C . C.你是在什么情况下发病的 D . D.你上腹痛时向右放射吗

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• 专属于问诊中的道德要求的是（）。

  A . 动作轻柔、关心体贴 B . 语言亲切、平易近人 C . 全面系统、认真细致 D . 动作敏捷、方法得当 E . 严肃认真、不苟言笑

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• 手术中的道德要求最主要的是（）

  A . 全面系统，认真细致 B . 综合分析，切忌片面 C . 全神贯注，语言得当 D . 合理配伍，细致观察 E . 精诚团结，密切协作

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• 下列不属于问诊的一般情况的是（）

  A . 姓名 B . 性别 C . 年龄 D . 婚况 E . 收入

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• 下列不属于《员工行为守则》中的“职业道德”范围的是（）

  A . 牢记使命，忠于工行 B . 履行责任，回报社会 C . 团结协作，和谐共处 D . 品德端正，诚实守信

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• 不属于问诊“一般项目”的内容的是（）

  A . 姓名 B . 性别、年龄 C . 婚姻 D . 工作单位 E . 工作条件

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• 不属于"现病史"的问诊内容的是（）

  A . 起病情况与患病时间 B . 预防接种 C . 伴随症状 D . 诊治经过 E . 一般情况

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• 下列属于网络生活中的道德要求的有（ ）

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• 14、下列的内容中不属于网络生活中的道德要求的是（）

  A．正确使用网络工具 B．健康进行网络交往 C．实名制登记上网 D．加强网络道德自律

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• 以下符合职业道德中的经营风格要求的是()。

  A．货真价实 B． 精通业务 C． 团结协作 D． 沟通融洽

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• 不属于临床护士岗位胜任力需求的是护理问诊。（)

  对 错

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• 下列体现了中小学职业道德规范中的为人师表要求的是（)。

  A.对工作高度负责、认真备课上课 B.衣着得体、语言规范、举止文明 C.循循善诱、诲人不倦、因材施教 D.对学生严慈相济，做学生的良师益友

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