学校德育主要是对学生进行（）.

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• 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是()

  A . A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B . B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C . C．以意为开端，意、知、情、行依次进行 D . D．视具体情况，可有多种开端

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• 德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育的途径是指学校向学生进行思想品德教育的各种渠道或形式。我国小学德育的途径是（）。

  A . 各科教学 B . 班主任工作 C . 说服 D . 榜样 E . 劳动

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• 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（）。

  A . 以知为开端，知、情、意、行依次进行 B . 以情为开端，情、知、意、行依次进行 C . 以行为开端，行、知、情、意依次进行 D . 视具体情况，可有多种开端

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• 下列哪项是对学生进行德育教育的特殊途径？（）

  A . 社会实践 B . 各科教学 C . 班主任工作 D . 课外活动

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• 德育即是对学生进行（）的教育。

  A . A.政治思想 B . B.品德 C . C.文明行为习惯 D . D.价值观和方法论

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• 学校德育工作有目的、有意识地对学生进行引导和培育的方法有文化传递法，价值澄清法和（）等。

  A . 道德认知法 B . 道德意志法 C . 道德情感法 D . 道德信念法

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• 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常和最有效的途径。

  A . 正确 B . 错误

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• 德育原则是学校和教师对学生进行德育必须遵循的（）。德育原则来源于实践，是德育实践经验的（）。我国孔子曾提出过循循善诱、（）原则，英国洛克提出（），法国的卢梭提出（），德国赫尔巴特提出（），美国的杜威提出（）的原则。

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• 教学是对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效的途径。()

  A . 正确 B . 错误

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• 德育是学校教育的重要内容。在我国，学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

  A . 思想品德课及各学科教学 B . 政治课 C . 班主任工作 D . 共青团活动

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• 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（）。

  A、各学科教学 B、课外活动 C、班主任工作 D、共青团活动

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• 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是()

  A . A．劳动 B . B．政治课与其他学科教学 C . C．班主任工作 D . D．共青团活动

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• 班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。

  A . 学生心理健康教育指导 B . 班级活动设计与组织 C . 班主任工作基本规范

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• 课余体育训练是对学生进行身体、（）、（）、（）和（）等各方面的训练，其中（）和（）是学校课余体育训练的主要内容。

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• 学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是 【 】

  A．各学科教学 B．政治课 C．班主任工作 D．共青团活动

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• 学校德育指挥中心应是以主管德育的__________为首的__________机构.它的主要任务是对全校德育中的重大问题进行决策，对学校德育的各部门、_________等进行统一指挥和协调。

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• 德育者指导学生自觉能动地进行学习和不断反省、以实现道德思想转化及行为控制的学校德育方法为（）

  A．自我教育 B．实践锻炼 C．情感陶冶 D．说服教育

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• 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行的顺序是（)

  A．A.以情为开端，情、知、意、行依次进行 B．B.以意为开端，意、知、情、行依次进行 C．C.看具体情况，可有多端性

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• 使用学校走廊或教室墙壁上的名人名言对学生进行德育，这属于德育的（）

  A．榜样示范法 B．陶冶教育法 C．实际锻炼法 D．品德修养法

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• 教师资格考试判断题：教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径

  ．教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径

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