评判教师行为价值和整个教育价值的基本标准是（）
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幼儿园的社会教育是教师按照国家的教育目标和一定的社会价值取向，针对不同年龄儿童的发展特点，通过有目的、有计划、有组织的实施教育影响，以发展儿童的社会认知、社会情感和社会行为的教育。
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基本理念，是价值观指导下的是非标准和行为原则，是理念与制度结合的具体体现。
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情感领域学习目标分类中，学生用一定的价值标准对特定的对象、行为或事物进行评判，属于（）。
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他律道德即儿童对他人的行为是根据（）价值标准进行道德评判
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由于所处的社会经济地位和既得利益不同，人民对同一问题可能会有不同的价值评判标准和不同的立场、态度，因此在采取某种行为措施改变某一社会现象时，常常会引起矛盾和冲突。这是（）
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（）是指一个企业内部全体人员共同持有和遵循的价值标准基本信念和行为准则。
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法是一种带有价值判断的行为规范，是评判、衡量他人行为合法性的标准。这体现了什么？
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由予教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题．所以教育目的是整个教育工作的棱心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。
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由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。()
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个体能够根据自己内在的主观价值标准对他人行为进行道德评判指的是（）。
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习近平在党的群众路线教育实践活动总结大会上指出：“让群众满意是我们党做好一切工作的价值取向和根本标准，群众意见是一把最好的尺子„„实践证明，集中教育活动必须打开大门、依靠群众，让群众来监督和评判，才能做到不虚不空不偏。”这表明，党要做好一切工作就（）①要把群众满意作为检验认识真理性的唯一标准②要把人民群众的利益作为最高的价值标准③必须坚持价值判断与价值选择的主体差异性④必须坚持人民群众的主体地位
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按照一定的道德评价标淮，运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式，对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判，是（）。
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由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准，出发点和归宿。（ ）
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习近平指出（）是体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
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()是依据客体对于主体的重要性，对客体进行价值评判和选择的一种标准。
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（）是教师行为的道德价值的仲裁者，对教师的职业行为与素质具有制裁与激励、教育与监督作用。
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企业文化是指企业全体员工在创业和发展过程中培育形成并共同遵守的最高目标、价值标准、基本信念以及行为规范等的总和。
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教育目的是检查教师教育、教学质量的重要依据和评判标准，这最能说明的是教育目的具有（）
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人权的保障水平和实现程度虽然取决于各国的经济社会发展水平。但是人权是普世的价值，是特指人按其本质和尊严享有或应当享有的基本权利。所以那种认为“发展中国家不能追捧发达国家的人权，发达国家也不能按照自己的评判标准看待发展中国家的人权保障”的看法是错误的。
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亚里士多德评判艺术和诗学的价值是以（）为标准的。
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人生目的影响着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准。
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核心价值观体现着一个社会评判（ ）的价值标准。
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“不服从权威，有自己的评判标准和价值观；完成任务过程中积极努力。”体现的是（）
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“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指“教育专业精神”是教师对教育专业所抱有的理想、信念、态度、价值观和道德操守等倾向性系统，是指导教师从事本专业工作的精神动力，其中包括（）