编辑工作者不需扮演的社会角色是（）。

相似题目

• 在家庭社会工作介入阶段，社会工作者扮演的（）角色是指社会工作者在了解受助家庭成员资源限制的同时，认识和调动受助家庭成员发生积极的改变。

  A . 使能者 B . 教育者 C . 支持者 D . 资源调动者

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• 部分优抚安置对象在由军人到老百姓的角色转换过程中，常会产生一些负面情绪。社会工作者运用理性情绪疗法协助这些服务对象适应角色转变。在此过程中，社会工作者扮演的主要角色是（）。

  A . 管理者 B . 教育者 C . 倡导者 D . 协调者

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• 社会工作者在社会策划模式中扮演的角色有（）。

  A . 倡导者 B . 领导者 C . 支持者 D . 技术专家 E . 方案实施者

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• 以下哪种社会工作督导类型是督导者扮演师傅的角色，提供教育训练？（）

  A . 师徒式督导 B . 训练式督导 C . 学习式督导 D . 管理式督导

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• 社会工作者在社会策划模式中扮演技术专家和()的角色。

  A . 倡议者 B . 中介者 C . 方案实施者 D . 信息链接者

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• 在小组工作转换阶段，社会工作者扮演的角色是（）。

  A . 领导者 B . 决策者 C . 引导者 D . 治疗者

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• 社会工作者在社会政策过程中主要扮演（）角色。

  A . 服务者 B . 评估者 C . 建议者 D . 实施者 E . 倡导者

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• 在对受虐儿童进行社会工作的过程中，社会工作者扮演的特殊角色是（）。

  A . 保护者 B . 支持者 C . 教育者 D . 提供服务者

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• 下列（）角色不属于社会工作者在提供间接服务时扮演的角色。

  A . A.研究者 B . B.管理者 C . C.倡导者 D . D.资源争取者 E . E.服务提供者

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• 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中，社会工作者扮演的角色是（）。

  A . 指导者 B . 倡导者 C . 协调者 D . 支持者 E . 教育者

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• 按照社会建构主义理论的观点，教师在其专业工作中应扮演的角色是（）。

  A . 教师是学生学习的“代理人” B . 教师是学生学习的“合作者” C . 教师是知识的“传授者” D . 教师是学生学习的“对话者&rdquo

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• 在转换阶段，社会工作者所扮演的角色包括()。

  A . 领导者 B . 决策者 C . 协助者 D . 引导者 E . 旁观者

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• 社会工作者在社会策划模式中扮演的角色有（　　）。

  A . 倡导者 B . 领导者 C . 支持者 D . 技术专家 E . 方案实施者

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• 在社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色是（）。

  A . 活动领导者 B . 活动倡导者 C . 技术专家 D . 方案策划者 E . 方案实施者

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• 社会策划模式下，社区社会工作者通常扮演的角色是（）。

  A . 倡导者 B . 策划者 C . 实施者 D . 专家 E . 联络者

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• 在处理医患关系时，医务社会工作者扮演的角色是（）。

  A . 使能者 B . 调解者 C . 教育者 D . 管理者

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• 在团体社会工作中，社会工作者主要扮演一个（）角色。

  A . A.旁观者 B . B.倾听者 C . C.媒介者 D . D.帮助者

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• 在优抚医院和光荣院社会工作的现实辨识小组中，社会工作者扮演的角色是（　　）。

  A . 指导者 B . 倡导者 C . 协调者 D . 支持者 E . 教育者

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• 现代编辑工作者扮演的社会角色不包括（）。

  A . 文化产品的设计师 B . 文化传播的把关人 C . 知识产权的所有者 D . 联系作者和读者的纽带与桥梁

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• 某社会工作服务机构近期要在社区开展“预防儿童性侵害”等活动。那么在上述活动中，该服务机构的社会工作者要扮演多种角色，其中特殊的角色是()。

  A . 倡导者 B . 保护者 C . 支持者 D . 协调者

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• 社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色，是他们在社会服务过程中所应有的行为模式，他们扮演着（）等角色。

  A . 服务提供者 B . 支持者 C . 倡导者 D . 谈判者 E . 协调者

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• 社会工作者在社会政策制定过程中主要扮演()角色。

  A . 监督者 B . 宣传者 C . 倡导者 D . 实施者

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• 反在社会策划模式中，社会工作者主要扮演的角色是（）。

  A．活动领导者 B．活动倡导者 C．技术专家 D．方案策划者 E．方案实施者

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• 团体工作者在社会工作团体中扮演的角色应该是（）。

  A．领导者 B．协助者 C．决策者 D．引导者 E．促成者

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