内容分析法的任务是把用语言方式表达的文献，转换为用（）方式表达的资料。
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（）是把文献中全部有价值、符合检索系统要求的主题内容都予以揭示的标引方式。
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品牌中可以用语言称呼、表达的部分是()。
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态度，是个体以特定的方式对待人、物、思想观念的一种倾向性。这种倾向性用语言、文字表达出来就是意见。除意见之外，态度也可以通过（）表现出来。
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“奥迪”、“奇瑞”、“奔驰”等用语言表达的部分称作是（）。
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品牌的图形符号是指品牌标志图案中可以被识别，也能用语言表达的部分。
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绘画测定法是根据调查需要预先画好若干人物，让其中一个人的会话部分空着，让调查对象来填充。用这个方法，往往能反映出一些仅用语言难以表达的内容。
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品牌构成中可以用文字表达，并能用语言传播的部分是（）。
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倾听的目的在于摸清被访者真正的想法。因此，要主动接受和捕捉被访者提供的信息，理解语言的含义，注意被访者的（），找出没有用语言表达的线索。
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儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。
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研究表明，人们在沟通中可以用语言、声音、肢体语言来完成信息任务，其中，言语完成的信息交流约占（）
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牌名称指品牌中可以用语言表达的部分
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（）是用语言描述形式以及哲学思辨、逻辑分析揭示被评价对象特征的信息分析、处理方法。
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()可以给幼儿提供了一个与他人相处、表达情感和思想、用语言交流对角色的认识以及对他人需求做出反应的机会。
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非语言沟通是相对于语言沟通而言的，是指通过身体动作、体态、语气语调、空间距离等方式交流信息，进行的沟通过程。在沟通中，信息的内容部分往往通过语言来表达，而非语言则作为提供解释内容的框架，来表达信息的相关部分。 根据上述定义，下列不属于非语言沟通的是：
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“即使某物存在，且可以被认识，也无法用语言表达”是下面哪一位的观点？（）
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沟通仅指用语言表达
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用语言、文字、符号、情景图像、声音等所表示的内容统称为信息
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任务型语言教学强调学生用语言做事情，这样学生会关注语言的意义和功能，而不语言形式和语言结构。（ ）
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一个人善于把自己的思想、情感、想法和意图等，用语言、文字、图形、表情和动作等清晰明确地表达出来，是（ ）能力
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讲解也成为讲授，它是教师用（ ）向学生传授只是的教学方式，也是教师用语言启发学生思维、交流思想、表达情感的教学行为.
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“行动中认识”，对实践者的例行式行动进行的研究，通过观察和反思了解其无法清楚地用语言表达的内隐知识。（)
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儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达出来。因此，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）。
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儿童由于年龄小，许多困惑或遭受的伤害很难用语言表达i{J来。因此，社会工作者常采用绘画、布娃娃游戏等方式帮助他们说出游戏人物的感受及想法，协助他们表达感觉和想法。这种游戏治疗方式的特点是（）
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