教育国际化可以弥补第三世界国家智力资源的匮乏，因而有利于提高其教育水平，促进其教育事业的发展。（)
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留守儿童接受正规学前教育的机会较少，主要原因是农村幼儿教育基础比较薄弱，教育资源匮乏，教育观念陈旧，不能有效地弥补留守儿童家庭教育的不足。
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孟加拉国是一个能源资源极度匮乏的国家，基础设施相当薄弱。主要体现在（）。
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教育国际化对第三世界国家教育发展的积极作用主要有（）
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在漫长的传统农业社会，人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏，而且社会总财富相对比较恒定，财富主要依靠有限的自然资源来供给。这就意味着，国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。然而，现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长，世界各国越来越认识到，共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。 这段文字意在说明：
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国家必须受国际法的约束，因而必须交出一部分主权，这才可以实现国际合作。
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“政府完全禁止私人买卖粮食。在当时粮食匮乏的情况下，国家必须以有限的粮食资源来满足前线和城市居民的需要，禁止投机分子通过粮食买卖来使个人发财致富和扰乱民众。”与这一材料所反映的历史现象有必然联系的是（）。
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在漫长的传统农业社会，人类一直无法摆脱生产的不足和基础物资的匮乏，而且社会总财富相对比较恒定，财富主要依靠有限的自然资源来供给。这就意味着，国际关系更多地是围绕获取有限的自然资源展开的。然而，现代工商业的发展、科学技术的进步使得社会财富总量得到了爆炸式的增长，世界各国越来越认识到，共同建立一个公正合理的世界秩序是实现大家利益的最佳途径。 这段文字意在说明（ ）
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智力残疾儿童的教育安置，可依据智力残疾的类别与程度、家长的期待、态度与支持程度、儿童的教育经历和可能的附带残疾以及可以运用的教学资源来综合决定。
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我国是水资源匮乏的国家，（）是农业持续发展过程中必须解决的问题
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国际图联1975年将公共图书馆的社会职能概括为（）a保存人类文化遗产；b开展社会教育；c传递科学信息；d开发智力资源。
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教育国际化对第三世界国家教育发展有哪些积极作用？
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世界银行在国际上享有盛誉并具有相当的约束力，它既能要求得资方国家进行产权保护等制度性改革，又能直接参与投资，后者本身也让民间投资者更有信心，因而使发展中国家的投资项目风险降低。这不仅能增加对发展中国家的投资，而且使他们的融资成本降低。 这段话讨论的是：
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IMF的贷款对象可以是成员国官方财政金融当局，也可以是私营企业；贷款用途除用于弥补成员国国际收支逆差或用于经常项目的国际支付，还可以用于国家的基本建设。
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罗尔斯认为一定程度的物资资源匮乏并不是永恒的现象，并认为随着生产力的发展，这种匮乏可以消除。
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教育国际化可能对第三世界国家民族文化传统产生以下不利的影响（）
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（）使人类社会形成了以“你、我、他”形式存在的分割世界，在这个世界中，一方面人们在合作中获取生活资源，另一方面，由于资源的相对匮乏，人们之间又构成了对有限资源的竞争。
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罗尔斯认为一定程度的物资资源匮乏并不是永恒的现象，并认为随着生产力的发展，这种匮乏可以消除。（）
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一个国土面积小、自然资源匮乏、人口少、市场容量较小的国家更适合采用
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新加坡作为一个国土狭小、资源匮乏的岛国进入发达国家行列的例子说明，人们可以摆脱自然地理环境 对社会发展的影响。（ ）
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大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”；生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下；世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级；陶行知先生曾提醒老师们说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿．你的讥笑中有爱迪生。” 由此。可以推断出：
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2014年，医学杂志《柳叶刀》总结道，在缺乏医生和医院的资源贫乏的国家中，通过弥补产科服务中的危险性差距，将助产士纳入卫生保健系统可以预防全世界（)的孕产妇和新生儿死亡
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大物理学家牛顿小时候在班上学习成绩倒数第一名，因而曾被老师和同学称作“笨蛋”：生物学家达尔文的日记里记载：教师和家长都曾认为他智力低下;世界著名的伟大作家高尔基只读过小学三年级;陶行知先生曾提醒老师们说：‘‘你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿．你的讥笑中有爱迪生。”由此，可以推断出()
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创业者的（)有助于上下游企业和其他利益相关者履行承诺，提高新企业的信营和声营，吸引各种咨源并获得广泛的信息，因而对创业者突破资源匮乏的窘境、获得创业资源支持有着重要的作。
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例如，把位置与气候条件联系起来;气候条件与森林资源联系起来·地形、气候、河流与水力资源联系起来;矿产贫乏与世界最大的原料进口国联系起来;海岸曲折、多良港、造船业发达、海运便利与开拓国际市场联系起来;四大工业区的临海分布与便利进出口联系起来;经济高速发展与重视智力开发、提高科技水平、积极开拓国际市场联系起来。
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