现代教育技术是应用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学过程和教与学资源的设计、开发、利用、评价和管理，以实现教学优化的理论和实践。
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学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素有（）。
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现代教育技术是运用（），通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。
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“将信息技术、现代管理技术和制造技术相结合，按系统技术的理论与方法应用于企业产品全生命周期的各个阶段，通过信息集成、过程优化、及资源优化，实现物流、信息流的集成和优化运行，达到人、经营和技术三要素的集成，以加强企业产品开发的环境，从而提高企业的市场应变能力和竞争能力”表述的是（）。
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建立在应用双向交互现代信息通信技术基础上的现代远程教育，其技术核心是（）。
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学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。
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（）系统是通过应用遥测、通信和计算机等先进技术来实现水文数据自动采集、传输、处理和预报的现代化水文信息系统。
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保健刮痧师是运用传统与现代的刮痧理论和技术，通过专用器械和介质，对人体进行（）的人员。
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在教育中应用的现代信息技术包括（）方面
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现代远程教育的核心是通过技术来实现（）之间的信息交流。
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现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。
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现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
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电子政务是国家和各级政府部门应用现代电子信息技术和管理理论，它对提高政府的决策水平的意义是（）
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在现代教育信息技术特别是网络技术得到广泛应用之后，（）学习将成为学生获取各种知识的重要手段，教师不再是学生获取知识的唯一源泉。
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现代教学媒体主要是指当前广泛地应用于教育教学的各种计算机与通信技术设备，它们是以信息技术为基础，因而，具有（）、多媒体功能、（）、虚拟化和（）等主要特点。
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项目总控的手段是应用现代信息技术对信息进行采集和处理，根据信息的状态及映射关系，可分成（）
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使用现代教育技术这个词的原因有两种情况：一是广义观念的教育技术指教育、教学过程中应用的一切技术方法、手段的总称，为区分古代“口耳之术”、“言传身教的技能技巧”的传统教学方法和手段与现代的媒体技术、系统技术等加以区别。二是用现代教育技术概念界定教育中的现代技术，强调现代技术在教育中的开发与应用。
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《成都宣言》强调要大力推动现代信息技术的应用，探索实施（ ）的教育，重塑教育教学形态。
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南国农先生提出：现代教育思想和理论▁▁ 现代信息技术 = 信息化教育
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微格教学是以现代教育理论为基础，利用先进的媒体信息技术，依据反馈原理和教学评价理论，通过对教学行为进行记录和研究，_________培训教师教学技能的活动。
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流程主导性变革是指组织紧密围绕其关键目标和（ ），充分应用现代信息技术对业务流程进行重新构造。
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现代教育技术是指在现代教育思想、理论的指导下，运用现代教育技术媒体，有效地传递和控制教育信息，以实现教育过程的（ ）的新型教育方式。
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现代教育技术在教育信息化过程中的作用具体体现在以下四个方面：理论与经验指导、完善了教育信息化实施体系、什么和提升教育信息化的应用效益（)？
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信息技术的广泛应用将使现代教育逐渐呈现（)等明显的特征。
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7、信息化教学环境是运用现代教育理论和现代信息技术所创建的教学环境，是现代教学活动开展的基础。