人生价值内在的包含了人生的（ ）

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• 在人生价值评价中，一般而言，能力大的人实现了人生价值，能力小的人就没有实现人生价值。

  A . 正确 B . 错误

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• “庖丁解牛”表达了作者怎样的人生态度？这则寓言包含了怎样的哲理？

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• 人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。下列有关人生的自我价值和社会价值的说法中，正确的有（）

  A . 人生的社会价值是实现人生的自我价值的基础 B . 社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是统一的 C . 一个人社会价值的大小取决于其自我价值实现的程度 D . 实现自我价值是因，创造社会价值是果，不实现自我价值，就无从创造社会价值

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• 教师在教学中引出内在的人生观方面的内容体现了教学的（）

  A . A、思想性 B . B、科学性 C . C、拓展性 D . D、趣味性

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• （）的核心问题是人生价值问题，人生价值内在地包含着人生的自我价值和社会价值两个方面。

  A . 世界观 B . 价值观 C . 人生观 D . 道德观

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• 9.人生价值包含的基本内容有（ ）

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• 人生价值内在地包含了人生的自我价值和他人价值两个方面。

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• 人生的自我价值和社会价值既互相区别，又密切联系，共同构成了人生价值的矛盾统一体。下列有关人生的自我价值和社会价值的说法中，正确的有（ ）。

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• 人生价值内在的包含了（ ）

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• 人生价值内在的包含()

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• 人生观包含了人生目的、人生态度、人生价值三个方面的内容。（ ）

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• 人生价值是人生观主要内容中的核心，决定了人生观的其他内容。

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• 职业生涯的（ ）是指认识“自己”，寻找自己的“内在需求”“自身优势”等，包括：世界观、价值观、人生观、职业观、掌握的资源、背景经历等。

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• 人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。下列关于自我价值和社会价值关系的说法中,正确的是( )

  A、实现自我价值是因，创造社会价值是果 B、一个人实现的自我价值越大，他创造的社会价值也就越大 C、人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体 D、社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是彼此隔绝、互不相干的

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• 人生目的决定了人生道路，人生态度和人生价值标准：

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• 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面，因而，人生价值实现的条件必然也存在两个方面。其中人生价值实现的主观条件有（ ）。

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• 人生的价值在于对历史和现状的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。

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• 人生价值包括个人价值和社会价值,所以,个人利益受损是人生价值也就减少了。()

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• 人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。自我价值和社会价值关系，两者的关系是()

  A．二者相互区别、相互依存 B．社会价值是实现自我价值的基础 C．自我价值是个体生存和发展的必要条件 D．没有社会价值，人生的自我价值就无法存在

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• 人生观主要是通过人生目的、人生态度和人生价值三个方面体现出来的。其中，人生态度表明了

  A．人为什么活着 B．人应当怎样活着 C．什么样的人生才有意义 D．人生道路的方向

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• 庄子的观含揭示了人生的内在困境，不包括（)。

  A．死亡 B．欲望 C．命 D．悲欢

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• 人生价值内在地包含了人生的（&&&&）两个方面（）

  A．自我价值 B．社会价值 C．精神价值 D．物质价值

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• 人生价值内在地包含着自我价值和社会价值两方面的内容。下列关于自我价值和社会价值的说法中，正确的是（）

  A．实现自我价值是因，创造社会价值是果 B．一个人实现自我价值越大，他创造的社会价值也越大 C．人生的自我价值必须与社会价值相结合并通过社会价值表现出来 D．社会价值的创造过程与自我价值的实现过程是互不相干的

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• 人生观包含了人生目的，人生态度，人生价值三个方面的内容（）

  是 否

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