分封建国的实质是指( )。
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“封建制”本意即为“分封制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领土。按照上述定义，下列现象不属于此处所指“封建制”的是（）
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西周建国时期定立的分封政策是（）。
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西周时大行封邦建国，其分封的主体是（）
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狭义的“封建”，是指由共主或中央王朝给王室成员、贵族和功臣分封领地。这里的封建是（ ）。
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柳宗元的《封建论》中的“封建”是指分封建国制度，也就是西周建立的甚至可上推至夏商的（）的制度，与秦汉以后实行的郡县制度是相对而言的。
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为了统治从黄土高原到黄河南北以及沿海的广大的被征服地区，周天子分封本族兄弟亲属到各被征服地区去建立国家。材料中的“国”是指（）
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春秋战国时期是我国历史大变革时期，“变”体现在（） ①由封邦建国向大一统转变②由分封世袭向中央集权转变③由土地国有向土地私有转变④由百家争鸣向独尊儒术转变
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建国初的过渡时期是指（）
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建国初的签报，实质上为解放区（）的转名。
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建国前干部的参加革命工作时间是指什么时间？
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三大改造是指建国初期，中国共产党在全国范围内组织的对（）的社会主义改造。
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据文献记载，西周分封建国，往往赐予相应的爵位。《春秋》将周的诸侯分成（）。
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“分封制”称为“封建制”，是指古代帝王裂土封疆、封邦建国的制度，被封诸侯拥有自己的领地。按照上述定义，下列现象与其概念不符的是（）。
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西周的分封制被称为“封邦建国”，该制度较之于夏商时有所创新，其体现出的“新”特点有（）①宗法色彩更加浓厚②同姓分封，范围扩大③逐级分封④规范赋税制度
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封建制是指分封建国制度，它是西周奴隶制社会建立的分封诸侯、共宗天子的制度，与秦汉实行的郡县制度是相对而言的。
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我国教育史上最早出现的论述教育问题的著述《学记》中开篇就是“建国君民，教学为先”。建国何以教学为先？原因是教学具有“化民成俗”的作用，而化民成俗则具有以礼俗来教化百姓之意，可见，这里所说的“教学”，在实质上是含有（）
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分封制是分邦建国的一种制度，是以（）为标准。
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1995年8月24日，来自上海浦东新区政府各委、办、局的28名公务员，取得了上海市司法局颁发的公职律师执业证，成为我国建国以来第一批政府公职律师，标志着中国公职律师制度试点工作迈出了实质性的一步。
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《国民政府建国大纲》中提出建设国家的程序中的前两阶段实质上并不存在宪法缺位的问题。（）
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西周建国时期,其定立的分封政策是()。
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抗战胜利之后，国民党的建国方案实质是：（）。
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历史上的分封建国的实际上是（）。
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某新生代导演筹拍一部楚汉争霸时期的电影，称要“挑战传统观念”，认为项羽就是华盛顿—其实这种说法挺可笑，有一定历史知识的人，都不会这么想。项羽分封天下，与从西方舶来的“民主联邦制”是两码事，他是要回到周朝的分封制。但是，在全民历史热的潮流中，这样似是而非，听起来时髦、过瘾，实质错漏百出的观点，比比皆是。这段文字意在说明（）。
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某新生代导演筹拍一部楚汉争霸时期的电影，称要“挑战传统观念”，认为项羽就是华盛顿——其实这种说法挺可笑，有二定历史知识的人，都不会这么想。项羽分封天下，与从西方舶来的“民主联邦制”是两码事，他是要回到周朝的分封制。但是，在全民历史热的潮流中，这样似是而非，听起来时髦、过瘾，实质错漏百出的观点，比比皆是。这段文字意在说明（）。