信息素养在改变听、说、读、写、算等基础能力的同时，也改变了传统学习方法。
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在实现组织发展的同时又尽可能地回避风险，在过去信息的基础上逐渐改变现状，实现组织的未来目标，这是制定组织目标的（）
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学前生语言教育发展的是学前儿童听、说、读、（）以及（）等全面的语言能力。
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工作者与服务对象之间良好的关系是促成服务对象信任的基础，所以工作者在介入过程中不能让服务对象产生不悦情绪，应该多说对方愿意听的话以促成其改变的发生。
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信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
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有人曾经对38名来自企业的管理者进行调查，该调查要求他们具体记录他们从周一到周五的有关沟通活动。结果表白，这些管理者这样安排他们的时间：19%用于读，22%用于写：26%用于说；33%放在听。这一调查充分申明（）
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听、说、读、写的训练内容与形式应尽可能（）。
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听、读能力用于信息的输入，涉及言语理解，与一定的感知觉系统密切相关。
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听、说、读、写四种能力的关系是（）。
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在UNIX中改变读、写、执行权限的命令
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①如果说，人生是一部越写越快的书，那么，一场病便是一个句号，一段承前启后的空白②病中，其实是阅读和思考的大好季节③因为病，你被甩出了正常的生活轨道，那么你就可以更从容更客观更冷静地审视自己，反思病前的生活，设计病后的日子④读书疲劳时，你还可以读画册、画报、乃至小人书，学学当年鲁迅的“聊借画图怡倦眼”⑤当抗生素、生理盐水、氨基酸和葡萄糖水点点滴滴注入你的血管时，你的灵魂也同时得以洗涤和净化⑥因为静卧，你可以听新闻、听音乐，读你平时想读又来不及读的许多好书将以上句子重新排列，语序正确的是：
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学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授，全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。
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“听、说、读、写”是口语交际中的基本交际行为。
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“听、说、读、写”是口语交际中的基本交际行为。（）
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语言包含听、说、读、写等四种功能。
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现在我们常常听人家说到(或在报纸电视上也看到)IT行业各种各样的消息。那么这里所提到的“IT”指的是信息技术()
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语言技能包括听、说、读、写四个方面的技能以及这四种技能的综合运用能力。听和读是理解的技能，____和____是表达的技能
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对软盘进行写保护后，软盘中的数据（)。A．不能写也不能读B．可以写也可以读C．可以写但不能读D．可以
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“听”“说”“读”“写”四项技能，哪个是留学生在一般情况下最先接触感知的？
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网络在给我们生活带来便利的同时，也产生了一系列不良影响，面对网络世界中的不良信息，我们学生能做的是（）①理性参与网络生活，提高网络媒介素养②学会辨别网络信息，自觉抵制不良信息③制定网络安全的法律法规，依法制裁网络违法④加强对网络的监督和管理，不断净化网络环境
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小晴的家在农村，她正在县里读初二。有一天，她爸爸突然对她说：“你以后不要去上学了，县里消费高，供不起你。再说家里也忙，需要一个人给你妈帮忙。”小晴听了以后，伤心地哭了。她想读书，也舍不得学校的老师和同学们。但是她又不能不听爸爸的话，只好不去读书了。老师了解到小晴的情况后，找到了小晴的爸爸，劝他让小晴继续上学。小睛爸爸说：“女孩子比不得男孩子，读书多了也没什么用，还不如让她在家里干点活呢。再说小晴是我的女儿，让不让她上学我说了算。”
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信息素养在改变&8221;听、说、读、写、算&8221;等基础能力的同时，也改变了传统学习方法（）
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对一名领导干部来说，道德品质的升华、政治素养的提升，离不开读书学习。北宋诗人黄庭坚“人不读书，则尘俗生其间。”读书学习在很大程度上决定一个人的修养和品位。它能使我们开阔眼界、怡情养性、精神充实、智慧丰富，使我们加深对人生的理解和思考，远离低级趣味，增加拒腐防变的能力。歌德曾经说过，“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”认真阅读周敦颐的《爱莲说》，能够产生激浊扬清、清雅脱俗的精神力量；阅读方志敏的
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案例梗概：三年级的学生写日记 日记读给学生听，前半部分读 学生忍不住夸赞老师 生喜欢上了写日记。（2）教师贯彻 原则？运用 法，请简要说明
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语文素养的职能大致可以分为四个层级:听、说、读、写。（)
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