班主任倪老师在翻看学生许某与朋友的书信时,发现其中有许某对自己形象的调侃和不礼貌的描述。倪老师非常生气,立即将许某从课堂叫到走廊进行了严厉的批评,并要求其放学以后不准回家,到办公室写检讨。下列不属于倪老师侵犯的权利的是()。
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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上发短信时被王老师发现。王老师收缴了小陈的手机,并将短信中的内容“xx 我喜欢你”向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说,这是证据不能归还,要交给学校德育处。校长指出王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯了学生的隐私权;②批评的话语侵犯了学生的人格权;③收缴手机侵犯了学生的财产权;④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是( )。
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班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨。熊老师的行为主要侵犯了学生的()。
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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师 ①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。 ②批评的话语侵犯学生的人格权。 ③收缴手机侵犯学生的财产权。 ④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()。
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班主任王老师是个十分负责的人,高考在即,她发现很多学生都在废寝忘食的学习,并且有很多同学出现焦虑情绪,针对这些,王老师邀请学校社会工作者小郑来为班上同学做团体辅导,主要服务内容是()。
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班主任刘老师在与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。刘老师的做法()。
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班主任王老师每次与学生家长进行沟通时,总是面带微笑,以平等的态度与家长进行交流,沟通学生的情况。王老师的做法( )。
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班主任课间巡班,恰巧发现老师在批评一位学生没交作业,作为班主任你怎么办?()
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班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机没收.放在讲台前砸烂.然后丢进了垃圾桶。该老师的做法违背了()。
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班主任在与学生谈心时善待学生,尊重学生,学生必然也会用尊重和良好的表现来回报尊重和爱护自己的老师。
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小学六年级学生李某因迟到不敢进教室,而在教学楼后随意闲逛,恰好被班主任孙老师发现,孙老师问清情况后非常生气,罚学生李某在操场跑了10圈,并让他在教室外站了两节课。孙老师的做法对吗?()
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班主任熊老师在翻看学生王强与朋友的书信时,发现王强对自己形象有调侃和不礼貌的描述,因此,要求王强放学以后不准回家,到办公室写检讨,熊老师的行为侵犯了学生的()
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某校高中班主任胡老师发现学生黄某在课堂上玩手机后,当即将手机收过来,放在讲台前砸烂,然后丢进了垃圾桶。在教育学生时,下列做法不当的是()
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班主任与家长通讯联系方式主要有:书信联系、电话联系、《学生手册》或《学校家庭联系手册》联系、网络联系等。
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某校班主任李老师在批改作业时,发现学生高某的作业本中夹了一封写有×××收的信件,李老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信,李老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。
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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的****学发短信"曾某,我爱你",被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其"思想堕落,道德败坏"。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校德育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()
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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:“这是罪证,不能归还,要交学校德育处”。校长指出王老师:①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是()
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妈妈到幼儿园接斌斌时,发现其手背被 小朋友抓破了,马上向园长投诉班主任丁老师,为此丁老师心里不舒服,第二天一到教室就训斥了斌斌,丁老师行为()
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男同学小陈平时自由散漫,学习不认真,一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某,我爱你”,被上课的王老师发现收缴,并将小陈的短信向全班同学宣读,同时指责其“思想堕落,道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机,王老师说:这是罪证不能归还,要交学校教育处。校长指出,王老师①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学
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材料:小明是班长,班主任要他放学后留意那些经常去网吧同学的去向并及时报告老师,后来又让他观察上课有哪些人玩手机?有哪些人做作业抄袭?一段时间下来,班主任无事不晓,对这些学生进行惩罚,同学们个个心中忐忑。于是小明被同学疏远,连最好的朋友都离他而去。小明内心感到前所未有的迷惘。
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关老师是一名经验丰富的班主任,她积累了一套行之有效的班主任工作方法。比如,关老师总会在新生到来之前,提前与新生的前任教师沟通、进行家访等以全面了解学生的情况。做学生工作时,关老师总是非常细致,这体现了()的职业道德规范。
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班主任周老师发现最近班里有几个学生经常不交作业经过了解得知,只要题目稍微难点,这几个学生就没信心无法坚持完成作业。不仅如此在各项活动中,总有些学生叫苦叫累。面对这些情况,周老师应在全班进行()
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小明现为八年级的学生。小学时,在学习取得进步时或承担家务后,他都会得到父母的奖励一给予零花钱或允许他玩游戏。为获得更多奖励和父母的赞许,他学习努力,表现突出。升入中学后,父母因工作繁忙,很少与他谈心,便通过加大奖励激发他努力学习,但效果却不明显,甚至事与愿违。近期,父母发现他要么玩游戏,要么做一些其他与学习无关的事情,对学习没有丝毫的兴 .母.认为教育孩子是学校的事,便告诉了班主任赵老师。老师与小
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