公关活动主题是通过活动的内容，形式等各种元素所表达并予以传播的活动（）
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定活动就是通过多种主题鲜明、形式多样的活动，为我行的产品与服务进（）搭建平台。
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公关活动主题是按公共关系活动目标要求，通过活动的内容、形式等各种元素所表达并予以传播的活动（）。
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主题是通过文章全部内容所表达出来的基本观点或（）。
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管理是指一定组织中的管理者，通过有效地利用人力、物力、财力、信息等各种资源，并通过()的职能，来协调他人的活动，从而实现既定目标的活动过程。
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（）即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，在教学中，创设一种类似于学术研究的情境.通过学生自主独立地发现问题、搜集与处理信息、表达与交流等探索活动达到培养学生的目的。
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（）是针对辖区内主要健康问题和居民健康教育需求，结合各种健康主题日，面向公众或目标人群开展义诊、健康咨询活动等健康教育活动形式
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不同岗位的个性界定是指按照（）属性要求，并结合一定的相对独立活动组织所承担的活动内容的要求，描述出某个特定岗位所具备的综合素质元素的图表。
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少先队员在辅导员的指导下，对感兴趣的问题，通过上网、调查访问等途径，寻找解决问题的办法。这种班级主题活动形式称为（ ）。
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“采用电子形式开展商务活动，它包括在供应商.客户.政府及其他参与方之间通过任何电子工具，如EDI.Web技术.电子邮件等共享非结构化或结构化商务信息，并管理和完成在商务活动.管理活动和消费活动中的各种交易。”这一表述是（）
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人防指通过人的能动作用，在掌握入室盗窃、抢劫等犯罪活动规律的基础上所采取的各种（）。
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学校通过开展爱国主义教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是（ ）。
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在综合性课程中，以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要，就这种活动的性质而言，游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动，通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外，还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。
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公关活动主题是按公共关系活动目标要求，通过活动的（）等各种元素所表达并予以传播的活动中心思想。
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饭店企业在组织策划各种营销活动时，根据消费时尚、饭店特色、时令季节、客源需求、社会热点等因素，选定某一主题作为活动的中心内容，以此为营销的吸引“标志”，吸引公众关注并令其产生购买行为，这类营销活动称之为()。
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（）就是对项目按照系统的思维与形式进行全过程、全方位的项目管理，按照“认识-定义-集成-沟通-变更-审定”工作循环确定各项目管理过程中各子过程与诸管理要素所需的各种活动内容、活动程序、活动方法、活动资源。
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2018年6月26日是第三十一个国际禁毒日，今年禁毒日主题是“抵制毒品，参与禁毒”。连日来，（）、（）、（）、（）等东南亚国家都积极通过新闻媒体开展禁毒宣传，并举行毒品销毁活动。
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邝昕老师正在为来自泰国的留学生们设计汉语实践课程。课程的主题是“川菜文化”。她通过介绍川菜文化为导入展开提问与回答的课堂活动，复习时间、地点的表达法。并通过教做“麻婆豆腐”的实践活动，帮助学生复习常见食材的单词。以下哪些场景最有可能出现在邝老师的汉语实践课中呢？
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学校通过开展爱国教育教育主题月活动，结合历史课、语文课相关内容及主体团队活动、艺术活动等形式，增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感，这些教育活动所运用的方法是（)
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以母亲节为主题设计一款插花，绘出设计图，表达对母亲的爱。 要求：1.绘图要求在A4纸大小的纸张上绘制，线条清晰，比例适当， 2.作品题目自拟，写清作品所用花材名称、各种花材数量、辅助材料等，以及作品所要表达的含义。 3.花型不限，可以选择各种形式的插花造型，但要主题突出，可操作性强。
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“我与客户共成长”主题营销活动实施方案的工作内容是开展（）等活动
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111[材料分析题]某老师的《世界文化之旅》教学设计如下：（1）活动准备：教师适当提供相关背景资料，如有关网址、参考建议、教学目标等。（2）确定研究主题：学生选择一个自己感兴趣的民族或国家，通过各种途径收集资料，既可以单独进行，也可以小组形式进行。（3）搜集整理资料：学生将查找到的相关资料进行整合，编成手抄报，进行成果展示。有能力、有条件的同学，还可制作成PowerPoint课件或网页，插入图片、
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在某市举办的“培育践行社会主义核心价值观”主题活动中，文化志愿者通过各种形式，从多角度展演了志愿服务先进典型的感人事迹，开展这一活动①要加强实践养成，使其外化于行②是实现中华民族伟大复兴的关键③要培育以改革创新为核心的民族精神④应该强化教育引导，促其内化于心（）
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信息指的是客观世界的物质运动与主观世界精神活动所表现出来的各种状态特征 的总和，这些特征被人信息指的是客观世界的物质运动与主观世界精神活动所表现出来的各种状态特征 的总和，这些特征被人的感觉器官或仪器所感觉到或测量到并被记录或表达下来，就成为了一些数据、图像、符号、语言、文字等，它们包含着所表征事物或事件的内容，信息技术则是有关信息的产生、收集、传输、接受、处理、存储、检索等技术的总称。 根据上述定义，下列不属于信息技术的是（）
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