夸美纽斯的教育思想可概括为生活教育理论。()
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“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是()。
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夸美纽斯的教育目的观有两面性,其中民主主义的一面体现在()
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“人只有通过适当的教育之后,人才能成为一个人。”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是( )。
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捷克教育家夸美纽斯的主要观点。
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夸美纽斯的教育目的论属于()
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夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。()
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简述夸美纽斯的主要教育思想。
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1632年,捷克教育家夸美纽斯的()问世,标志着教育学成为一门学科的开始。
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夸美纽斯的()是他教育思想的重要内容之一。
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夸美纽斯的教育管理思想有()。
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夸美纽斯的道德教育内容有哪些?()
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第一本专为儿童编写的图画书是捷克教育家夸美纽斯的()。
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以下教育观点中不属于夸美纽斯的观点的是()。
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以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。
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夸美纽斯的教育主导原则是().
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4.夸美纽斯的主要教育思想有( )
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夸美纽斯的( ),标志着教育学作为一门系统学问的产生。
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夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。()
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下列哪一说法是夸美纽斯的观点?()A.美德是否可教B.教学的教育性C.教育即生长,学校即社会D.“把一
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夸美纽斯的教育思想为西方_______ 教育理论的发展奠定了基础。()A.古代B.中古C.近代D.现代
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首先提出_____的思想,并详细论证班级上课制的教育著作是夸美纽斯的《大教学论》。
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7、教育学作为一门独立的学科萌芽于夸美纽斯的()。
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下列哪一项是夸美纽斯的教育管理主张()。
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夸美纽斯的()是西方近代最早的系统完备的教育专著,它的出版标志着独立的教育学的问世。
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