专业音乐教育的出现是在上个世纪 。
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终身教育概念最早是在20世纪60年代由（）提出的。
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我国研究教育经济学是在20世纪80年代。
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终身教育是在20世纪（）形成和发展的一种国际性教育思想。
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教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着（）而提出来的.
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现代教育在17世纪（）的教育思想中就已经有了比较充分的表露；但作为一种制度则是在19世纪初以后系统确立起来的，以义务教育制度的确立为（）。
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据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著的《幼儿教育心理学》是在20世纪的（）
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早期中世纪大学实行的是专业教育，主要围绕（）四科来组织教学活动。
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“临床药学”这一术语最早是在1953年的美国提出，由于美国药学界的成功实践，许多国家如英国、法国、日本也纷纷效仿。20世纪60年代初，随着我国上海的医院药师提出了“临床药学”问题，临床药学在我国逐步发展起来。国家教委决定在高等药学教育中开设“临床药学”专业的年份是（）
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世界教育的调整时期是在20世纪（）。
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中国高校的心理健康教育是在20世纪（）年代后开始兴起的。
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大学是在公元多少世纪，西欧社会产生的特殊的教育机构（）
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本世纪近代专业音乐创作儿童歌舞音乐代表人物和作曲家是（ ）。
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20世纪80年代，有人提出电化教育的名称不科学，应当改为教育技术。教育技术名称的正式使用是在（）年。
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学前教育学形成和发展的孕育阶段是在十六世纪后。
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教育研究形成独立学科是在20世纪。
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中世纪的大学本科教育注重专业教育。
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音乐治疗是在20世纪80年代传入中国。
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大学是在公元多少世纪，西欧社会产生的特殊的教育机构？
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大学是在公元多少世纪,西欧社会产生了特殊的教育机构?()
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大学是在公元多少世纪，西欧社会产生了特殊的教育机构？（）
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我国的教育体制和理论体系是在20世纪50年代学习哪个国家教育的基础上逐步形成的
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《专业技术人员继续教育规定》是在哪一年下发的？
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中世纪大学主要围绕神哲理法四科来组织教育和教学活动，属于专业教育机构。（)
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10、大学专业教育有着悠久的历史，自十一世纪晚期出现，欧洲中世纪大学即以研究高深知识为主的自主性、永久性的团体机构自居。
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