分组就是把调查资料按照一定的特性或程度进行归类，龋病资料整理一般不按照哪一项分组（）
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在质量改进的工具与技术中，按照一定的标志把搜集到的大量有关某一特定主题的数据和意见加以归类整理和汇总的方法是（）。
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成组加工技术的基本原理：根据零件的形状特性和工艺特性，按一定的（）程度将零件分类分组，再按组制定标准的工艺规程，使多品种的单件小批量生产方式达到或接近大批量生产方式。
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把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。这种方法是（）。
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员工信息整理就是按照一定的规则、方法和程序，对收集到的企业员工的信息资料进行鉴别、归类、登记等，使之系统化、规范化、条理化，一般只包括对新招聘员工的信息资料的整理，不涉及企业原有的职工。
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（）就是把资料中只是提出了问题并未做详细而中肯回答的疑难之点归类在一起，使自己从中得到启发，从而修正原来的选题方向，对问题做定向的思考与研究
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按照一定的标志，把搜集到的大量有关某一特定主题的统计数据加以归类、整理和汇总的方法是指（）。
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在龋病调查资料整理阶段，统计分组方案下面哪一项是不恰当的（）
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规划或准备设立水文站（），应对流域地质、地貌、河流特性、工程措施及资料、开发规划等进行仔细的勘察、调查。
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通信能力质量就是指在有关通信网或通信企业以及有关工序，能满足在一定时间内，按照规定的（），传递和处理一定数量的秘密载体所要求达到的程度。
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按受教育程度对市场调查资料进行分组属于（）。
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资料的整理就是利用逻辑的方法，将调查来的原始资料按一定的目的进行审查、补充、分类、汇总，从而使这些资料成为系统的、完整的资料的过程。
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分层抽样是把总体按照研究目的的某些特性分组，然后在每一组中随机抽样品组成样本的方法。（）
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分组教学制就是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学。
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在定性资料分析中，情境分析就是通过概念界定和归类来构建反映社会现象或事物特征及其规律的逻辑结构的分析方法。
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所谓分组教学，是指按照学生的学习能力或学习成绩，把他们分为若干水平不同的小组进行教学。
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分层法就是按照一定的（），把收集到的数据进行归类，整理和汇总的一种方法。
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龋病资料整理一般不以哪项分组（）
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按照一定的取样间距和迟到时间，将岩屑连续收集起来，进行观察、分析，并综合运用各种录井资料进行岩屑归位，以恢复地下原始剖面的（），就是岩屑录井。
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按照一定的标志，把搜集到的大量有关某一特定主题的统计数据加以归类、整理和汇总的一种方法是 （）
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某公司对生产产品的需求进行了一次全面的市场 调研，按照调研计划，该企业首先进行的一次问卷调查， 所发放的问卷中，问答项目达几百个，而且十分具体，回收问卷的各种答案存入计算机，进行详细的分析。此外，为了改进其刚刚研制成功的产品，还邀请了消费者担当“商品顾问”，让他们试用这些产品，然后从他们那里收集各种改进的意见。该公司还担心“商品顾问”有时也会提供不真实的信息，因此，该公司的市场调查人员经常亲自逛市场，“偷听”消费者购买商品时的对话，或者干脆装扮成消费者，四处探听店员和顾客对公司产品的意见。他们的目的只有一个，就是一定要搞到真正准确的信息，而不是虚假的赞誉。 来自消费者的信息成千上万，如何分析研究，取其精华，该公司有其独特的方法。该公司把所有的信息分成两类，一类是期望值高的信息，即希望商品达到某种程度，或希望某种新产品，另一类是具体的改进建议。该公司十分重视前者，这类信息虽然没有具体意见，甚至很模糊，却反映了消费者的期望，是新产品开发的重要启示，而具体的改进意见一旦和高期望值结合起来，则能起到锦上添花的作用。 问题： （该公司在对所获得资料进行整理时，还需要部分二手资料的辅助，获得二手资料的途径主要有 )。
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按照嵌入式系统的技术复杂程度进行分类，可以把嵌入式系统分为低端系统、中端系统和高端系统三大类按照嵌入式系统的技术复杂程度进行分类，可以把嵌入式系统分为低端系统、中端系统和高端系统三大类。下面关于低端嵌入式系统特性的叙述中错误的是：（）
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（）是指根据市场调查任务的要求和事物本身的特点,按照一定的标准或标志将所调查的数据资料分为若干组成部分或类别的一种统计方法
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把调查资料按照一定的目的，用表格的形式展现出来，即是资料的列表。列表的基本方法就是（)。
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