3、《巴山夜雨》中的漩涡这一意象代表着（）
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康白情的代表作是（），俞平伯的（）交织着新思潮的哲理与旧文学的意象，既有对理想的憧憬，也不无自身的彷徨。
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“秋水伊人”这一意象出自（）。
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“文化景观”这一概念的提出代表着一种新的相对独立的遗产类型，它的意义在于（）
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德育在学校教育中的地位与作用是什么？1、德育体现学校的教育性质。2、德育制约着学生发展的方向。3、中小学学校德育的特殊地位。中小学是学生品德形成阶段。这一阶段学生的可塑性强。加强中小学德育具有特殊的意义。
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小说《命若琴弦》中，“琴弦”这一意象的内涵是（）
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《离骚》中的香草美人意象构成了一个复杂而巧妙的象征比喻系统，楚辞中这一象征手法对后世的文学创作有重大影响
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任一被观测的量，客观上总是存在着一个能代表具体真正大小的数值，这一数值称为该被测值的（）。
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“丁香”这一意象在中国古典诗中，代表的是（）固型化的诗学传统。
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任一被观测值，客观上总存在着一个能代表其大小的数值，这一数值我们称为（）。
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（），唐代诗人，有《李义山诗集》、《樊南文集》。代表作有《无题》、《隋宫》、《贾生》、《夜雨寄北》等。
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宋代文学作品中，代表正统文学样式的诗文始终贯穿着反映社会、干预政治这一主题。
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山、风光、人物、诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。这段文字的关键词是（）。
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。 这段文字的关键词是：
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“（）”和“（）”是龚自珍反复使用的意象，代表着他多情易感和豪放任侠的两面。
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“丁香姑娘”这一意象出自：
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“扬仁风”这一园林名中的“仁”代表（）。
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钱钟书的《围城》中，“围城”这一意象象征了：
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观赏者无须分析便可从凡.高的《向日葵》中直接接受到“向日葵”这一意象，体现了意象的（)。
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诗人从生活和大自然捕捉灵感，将语言剪裁成诗；知音的理解和回响，可以使诗的意象和隐藏其中的思想感情浮现出来，天地一沙鸥，海上生明月，悠然见南山，经由后人的吟诵品味，其意向更为深化：巴山夜雨，易水悲歌，汉关秦月，江山风光人物诗文相互烘托，转化为跨时空的文化符号，丰富了文学的内容，影响一代代人的精神面貌。
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汉画像所记述的内容是将现实世界与彼岸世界两种内容融汇而成的独特、完整的精神结构，它是汉代人将自我世俗生活进行永恒化塑造的产物，神话意象因素的大量使用是其手段之一。这种将“昨日”重现的艺术是汉代审美意识的核心所在，但这一点在以往的汉画像研究中被严重忽视了。 文段中的“这一点”指代的是（）
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下列对“太阳”这一意象的理解不正确的一项是（）
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3、意象风景画关键在于意象，将中国画中的写意融入水彩作品中。画面更多体现在“意”，这就是与写实风景画的区别。
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学前教育优质资源短缺带来的“人托难”问题 ，困扰着我国许多年轻的父母 。如果你是人大代表 ， 为促进这一问题的解决 ，你可以（）
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