在室内空间感受中，对于不理想的空间感，可利用色彩、线型、（）、照明、陈设、（）、开洞、启发联想等方面进行调节。
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绘画是运用点、线、面、色彩、空间等艺术语言，在三维空间上创造艺术形象。
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色彩不能影响室内空间的远近、大小、冷热感
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利用绿化组织，强化室内空间主要表现在（）。
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色彩在室内设计中的作用是烘托空间的情调与气氛吸引和转移视线，调节、连接、割断和划分空间
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水彩的（）范围小，用于室内设计表现空间感较弱，画面不够醒目，但它的色彩淡雅细腻，轻松透明，加上利用钢笔勾画出空间结构，二者结合，相得益彰。
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在Photoshop中，sRGB色彩空间的配置是不适合（）场合。
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人们对空间景观的感受与人们的（）有关，高速行进的人只能把握物体的外形与色彩，步行者则可观察到一些形体、色彩、质感等细节。
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空间反转的具体技法是用加减（）或（）的方法造型，并移动形体位置造成两个不同视点的形体，以一个共用面或一条共用线联结起来，利用直线.曲线或折线在平面空间中方向的不定性，使形体做矛盾组合。
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每一种色彩都有它的寓意，会影响人的情绪，引起不同的心理反应，在花卉装饰的色彩配置中，有效地利用这一特性，就可深切感受到色彩的艺术魅力。
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室内空间由（）等室内界面围合而成，室内空间的不同形状能给人们以不同的心理感受。
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空间分集是利用场强随空间的随机变化实现的。设参数η与实际天线高度h和天线间距D的关系为：η=h/D。对于水平间隔放置的天线，一般认为η≤（）时，可满足两路信号不相关性要求，可得到较好的空间分集增益。（）
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室内空间界面围合成立方体是可能给人的心理感受是（）
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在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（）。
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由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨认不出过小或过远物象的细节，把各不同色块感受成一个新的色彩，这种现象称为（）
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线材构成特点是它本身并不具有表现空间的形体功能，而是通过线群的（）和利用框架的支撑形成面，然后再用种种面加以包围，才可形成空间立体造型，表现出面的效果。
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由于空间距离和视觉生理的限制，眼睛辨别不出过小或过远物体的细节，把各不相同的色块感受成一种新的色彩，这种现象称为（）
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虚拟空间通过局部（）、（）的升降或借助各种家具、隔断（）、（）、（）、照明、色彩、材质、（）设臵等，从视觉上和心里上感受到空间的限定。
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室内设计主要是解决空间的比例、尺度、（）以及给人带来的不同感受。
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斜线与三角形的空间形态在具体的室内空间中不容易造成死角，也节省空间。
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风格过于多样的织物，无法与建筑和室内整体风格取得统一，必然造成不和谐。织物的风格、色彩要根据环境而定，要与整个居室的色彩相协调，纹样的尺度要和空间的尺度相适应。（）
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1、色彩构成是运用科学的原理与（）相结合的法则，发挥人的抽象思维，利用色彩在空间、量与质的可变换性，对色彩进行以基本元素为单位的多层面、多角度的组合配置，并创造出理想、新颖与审美的设计色彩。
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1、训练课题：家居空间色彩创意 （1）训练流程：选择任意2个家居空间一角，利用类似色调进行色彩创意表现。 （2）训练要求：通过电脑或手绘绘制2幅表现室内功能空间的画面，体现功能空间中类似色相的搭配意义。（客厅、卧室、餐厅、书房任选2个课题进行描绘） （3）训练工具：水粉纸或者白卡纸；4开画板；水粉颜料（脱胶）；水粉笔、铅笔等；电脑绘制在PS、AI里完成。
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居住建筑室内空间设计要求和措施包括（）。a、使用功能布局合理b、风格造型通盘构思c、色彩、材质协调和谐d、突出重点，利用空间e、设计简洁、现代
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