学校心理辅导是以下列哪个学科为主的多学科综合的教育方法()
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学校心理健康教育要通过学科渗透的途径实施的原因有()
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中国矿业大学经过近百年的发展,已经形成了以工科为主、以矿业为特色,理工文管法经教育等多学科协调发展的学科专业体系。目前,学校设有()个本科专业,()个博士点,()个硕士点。
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课外活动是以学生自己组织进行自我教育为主的活动,所以不需要学校教师及辅导员的指导。
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培训课程的内容是以技能训练目标为主体的,而学科性课程的内容是以()为主体的。
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学科教学中必备的心理健康教育技能不包括下列哪一项()
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学校社会工作者小李正在为学校青少年提供青少年正面成长服务,他将“人在情境中”的社会工作理念具体化,整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。
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《课程标准》综合考虑我国中小学校教育信息化环境和教师信息技术应用能力水平的差异,旨在满足不同学科(领域)、不同起点教师的能力提升需求,推行()的教师培训选学机制,确保按需施训
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美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科知识与方法的综合。
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作为一门学科和一项服务工作的学校心理健康教育,其产生与兴起,主要受益于19世纪末和20世纪初()等领域的发展及推动。
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学校心理辅导的对象是人的心理问题,是多学科综合的方法和技术,其中最为主要的学科是()
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美育学是以美学和()的有机融合为主体的多种学科交叉的“边缘性”学科。
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心理学的母体学科是哪个学科?
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就工作对象而言,学校心理健康教育和心理辅导是以哪部分学生为主()
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学校心理辅导是多学科综合的教育方法,其中最主要的学科是()
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教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是心理学与教育学的交叉学科,这意味着它是一般心理学原理在教育中的应用。
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学校心理学的学科性质有应用性和高度综合性。
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健康心理学的未来与医学和心理学的未来密切相关,它是以哪一学科为切入点,研究如何促进人类健康的学科?()
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在西方,把教育学确立为一门独立学科,是以下列哪个教育家及其代表作为标志的?()
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我校的学科专业定位是以工学为主,管理学、艺术学、经济学、文学、教育学等多学科协调发展。
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()是以中医药理论与实践经验为主体,研究人类生命活动中健康与疾病转化规律及其预防、诊断、治疗、康复和保健的综合性学科。
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提升学科教师的专业能力要求教师必须:()、建立新型师生关系、掌握必要的学校心理健康教育技能与方法。
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学校社会工作者小李正在为学校青少年提供正面成长服务,他将“人在情境中”的社会工作理念具体化,整合教育学、心理学和社会学等多学科理论和知识,通过8种渠道为学生提供专业服务。这体现了学校社会工作的()。
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交通工程学是以人(驾乘人员和行人)为主体、以交通流为中心、以道路为基础,将三方面的内容统一在交通系统中进行研究,综合处理道路交通系统中人、()、()、环境四者之间的时空关系的学科。
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5、主要以传授古代自然学科和祭祀等专门知识为主的古埃及学校是 学校。
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