幼儿的情绪情感比较外露,还不会掩饰自己的情感反应。
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老年期的情绪,情感大致有以下特点:比较容易产生消极的情绪和情感;情感体验深刻而持久。
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研究发现,胎儿对母亲相当细微的情绪、情感差异不会做出敏感的反应。
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简述幼儿情绪情感发展的一般趋势。
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情绪兴奋性低,反应速度慢而不灵活,具有刻板性,敏感细腻,脆弱多疑,孤僻寡欢,对事物反应较强,情感体验深刻,但很少外露的气质类型属于()
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教师在宣泄情绪时,要遵守不损害自己、不影响他人的原则,要懂得职业需要我们有用表情掩饰情感的能力,以使学生获得更积极的教育刺激。
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冲动、易变、外露是0—3岁婴儿情绪、情感的特点,年龄越大特点越突出。
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幼儿情绪与情感发展的特点有()。
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内向型问题客户言语不多,受外界影响不大,有时表现为反应比较慢,不愿意表达自己,情感不外露。所以在处理内向型客户的投诉时应()
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幼儿的情绪、情感具有不稳定性和易受感染的特点,其情绪情感()。
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简述幼儿情绪情感发展的基本特点。
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幼儿的基本情绪情感有哪几种?
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以下属于婴幼儿情绪情感障碍的是().
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三岁半的豆豆还不会吃饭,可偏要自己吃;不会穿衣,偏要自己穿,这反应了幼儿的()发展。
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幼儿情绪和情感发展的特点
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幼儿情绪情感的发展有哪些趋势?
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幼儿情绪情感的发展特点包括( )。
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粘液质演讲者情绪不外露,情感表达不充分,缺乏变化。
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幼儿情绪和情感的发展主要体现在()上。
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与情绪相比较,情感有短暂强烈的反应B.明显的生理变化C.明显的面部表情D.明显的外在表现E.稳定与情绪相比较,情感有短暂强烈的反应 B.明显的生理变化 C.明显的面部表情 D.明显的外在表现 E.稳定而深刻的特点
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青少年学生的情绪情感具有爆发性和冲动性,外露性和内隐性的发展特点。 ()此题为判断题(对,错)。
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教师的不良情绪会通过表情外露,为学生所察觉,并引起学生相应的情绪反应,说明情感具有()功能
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通过幼儿对现实生活事件、情景表演的手段,引导幼儿理解和分享别人的情绪情感体验,使幼儿在日后生活中,对他人的情绪情感产生习惯性的理解并做出反应的教育方法。()
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幼儿情绪与情感发展的特点不包括()
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完成《情绪体验日历表》,包括愉悦体验和不愉悦体验两份表格。至少坚持一周时间,强烈建议每天都记录一下。 非常鼓励大家可以将这个练习持续下去,看看坚持半个月、一个月甚至更久时间之后,会不会带来一些新的体验和变化呢? 完成至少一周的日历表填写之后,思考以下两个问题,并写下来。 (1)在进行日历表记录的时候,你有什么样的体验与发现。 (2)请分析自己的情绪情感特点,有哪些重要因素可能影响了你的情绪情感反应呢? 至少上传一周(五天)《情绪体验日历表》作为作业附件。
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