（）一词，《辞海》中对其解释为：理式、观念。可以理解为看法、思想，思维活动的结果，有时也指表象或客观事物在大脑中留下的概括的形象。
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对于信用证中“ABOUT”、“APPROXIMATELY”“CIRCA”中对金额和数量的表述，可以解释为不超过多少的增减幅度（）。
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信息一词源于（）“Information”，是指一种陈述或一种解释、理解等。
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某客户对理财规划师欲为其提供投资规划表示不理解，认为完全可以自己在证券市场上进行操作获益，该理财规划师对其进行了细致的解释。投资与投资规划的关系正确的是（）。
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“心理”一词的含义可以有三种理解，分别为（）
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病毒感染早期检测到特异性的抗体IgM，下列描述中对其解释不正确的是（）。
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凯利把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为（）
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把一个人用以理解、解释世界，用以预见事件或对事件赋予意义的一种观念或看法称之为构念的心理学家是（）
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《辞海》对“艺术”的解释：“人类以（）为特性的把握世界的一种特殊方式。即通过（）再现现实和表现情感理想，在想像中实现审美主体和审美客体的互相对象化。”
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“心理”一词的含义可以有多种理解，认为心理“是客观事物在人脑中的反映”的是（）
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《圣训》可以理解为《古兰经》的补充与解释。
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“八珍”一词见于《周礼》，对其正确理解应当是（）。
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《辞海》中对运输的解释是（）的载运和输送
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管理学是一门软科学，人们对“管理”一词本身也有不同的理解。这里有两种不甚规范但耐人寻味的解释：一种是“管理就是你不管，下属就不理你”；另一种解释是“管理就是先理（梳理）然后才能管”。对这两种解释，你的看法是（ ）
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《道德经》书名中的“道德”一词，不是指伦理道德，而应该倒过来读即“德道”，可以理解为“得道”。
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对文艺复兴的理解可以解释为“君士坦丁堡的希腊逃亡者给西欧带来的礼物”。
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《辞海》中对“人文”的解释是（ ）
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《论语》中经常出现“君子”一词。“君子”原意为有地位的人。一国之主被称为君主，一村之长被称为里君。在儒教看来，即便是没有地位，但若是“有德之人”，同样可以成为君子。即便是在野之人，能以国家之责为己任，亦为君子。并且，《论语》中也有多处“君子”既可解释为在位者，也可以解释为有德才之人。根据以上文段，对“君子”的理解最准确的是：
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一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这两个含义是相近的。由此看来，把“酷（cool）”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。 以下题干的结论所必需假设的一项是（）。
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学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（） A、解释的理解 B字面理解
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在辞海里，湖的解释为积水的大泊，增城有多个湖泊，其中有历史形成的湖，也有后来打造的湖，说出至少二个湖___________—等。
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李女士，46岁，被诊断为转化症失明，她对其转化症状显示出泰然漠视。护士说，“我不理解为什么她看起来没有那么焦虑。”对病人的问题最佳的解释为 （)
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管理学是一门软科学，人们对“管理”一词本身也有不同的理解。这里有两种不甚规范但耐人寻味的解释；一种是“管理就是你不管，下属就不理你”；另一种解释是“管理就先梳理然后才能管”。对这两种解释，你的看法是（）
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一词当然可以多义，但一词的多义应当是相近的。例如，“帅”可以解释为“元帅”，也可以解释为“杰出”，这两个含义是相近的。由此看来，把“酷（cool）”解释为“帅”实在是英语中的一种误用，应当加以纠正，因为“酷”在英语中的初始含义是“凉爽”，和“帅”丝毫不相及。 以下题干的论证所必须假设的一项是（）
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