新时期高等教育肩负培养人才、创新科技、服务社会三大职能。
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高等教育除了传统上的培养人才、发展科学、服务社会三大职能以外,目前学术界补充提出了一些新的功能,如()。
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《军队高层次科技创新人才工程实施办法》要求,每两年选拔100名科技领军人才和学科拔尖人才培养对象进行重点培养,着重提高科技创新能力。
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()同志指出:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命。”
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我国科技政策奠基阶段科技人才队伍建设的3个途径是:○1团结、改造、教育旧有科技人员;○2培养新的科技人员;○3争取国外科学家回国服务。
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人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和技术创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势,迫切要求高等教育深化改革,更近一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参与到改革发展的时代大潮中来。 这段文字意在说明:
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南京理工大学与()的合作源远流长,是重要的战略合作伙伴关系,学校将发挥人才培养优势,为兵器装备提供人才支撑;围绕兵器装备集团发展需要,提供核心技术支撑;共建研发平台,为兵装集团科技创新服务。
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深入推进教育体制改革,推动科技教育结合,完善适应创新发展需要的人才培养模式,加强专业技术和工程人才的培养,全面提升人才培养质量。
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在当今社会环境下,研究生教育的基础工作是(),为培养高层次创新人才提供肥沃的土壤。
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《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,()是高等教育人才培养的最高层次,是我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。
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我们要把人才资源开发放在科技创新最优先的位置,改革人才()等机制,努力造就一批世界水平的科学家、科技领军人才、工程师和高水平创新团队,注重培养一线创新人才和青年科技人才。
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培养创新型科技人才应把握的()环节。
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《关于经济建设和国防建设融合发展的意见》印发,要求到2020年基本形成()的基础领域资源共享体系、先进国防科技工业体系、科技协同创新体系、军事人才培养体系、军队保障社会化体系、国防动员体系。
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由教育部推动,旨在服务国家创新驱动战略、引导地方高校转型发展的应用技术大学(学院)联盟成立一年多来,已吸引101所高校正式加入。教育部副部长鲁昕说,要按照()三链融合的要求,优化人才培养格局,加快高等教育结构调整,创新人才培养体制机制。
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中国的“双创”理念已写入联合国决议,( )教育是新时期大学素质教育的新突破,是人才培养模式的新探索,是当代大学生绽放自我、展现风采的新平台,是为世界高等教育改革贡献的新经验。
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( )是新时期大学素质教育的新突破,是人才培养模式的新探索,是当代大学生绽放自我、展现风采的新平台,是为世界高等教育改革贡献的新经验。
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就业从业教育是新时期大学素质教育的新突破,是人才培养模式的新探索,是当代大学生绽放自我、展现风采的新平台,是为世界高等教育改革贡献的新经验。( )
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卓越法治人才教育是新时期大学素质教育的新突破,是人才培养模式的新探索,是当代大学生绽放自我、展现自我的新平台。
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加强人才的培养以及人才引进力度,培养造就一批具有国际水平的战略科技人才、科技领军人才、青年科技人才和高水平创新团队。
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我国科技政策奠基阶段科技人才队伍建设的3个途径是:○1团结、改造、教育旧有科技人员;○2培养新的科技人员;○3争取国外科学家回国服务。()
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加强创新型科技人才的培养措施包括()。
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人类已经进入到知识经济时代。人才、知识、科技、教育等要素,在经济社会发展中的重要性日益凸显。高等教育作为高端人才培养和科技创新的主阵地,已经成为经济社会发展的重要引擎;高等教育发展的质量,已经成为影响一个国家和民族发展能力的重要因素。新的形势、迫切要求高等教育深化改革,更进一步增强社会服务功能,更加深入地参与到经济社会发展中来,参考到改革发展的时代大潮中来。
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各级人民政府鼓励农业、林业、畜牧、水利、教育、科技、卫生健康等专业技术人才到贫困地区从事扶贫开发工作,支持各类高等院校、专业技术机构为贫困地区提供服务,培养人才,促进()
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我国的教育体制中,()是学生个性形成、自主发展的关键时期,对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。
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由自然科学基金委与国内有关部门或机构共同提供研究经费设立,其目的是发挥自然科学基金的优势,吸引社会科技资源支持基础研究,培养科技人才和推动知识创新与技术创新相结合的基金项目是()
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