修辞的基础

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规••••••然而圆规很不平，显示鄙夷的神色 B . 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来 C . 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓着一颗心呢 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天

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• 修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）方面去探索规律。

  A . 修辞原则 B . 修辞手法 C . 修辞理论 D . 修辞相对论 E . 语体风格

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• 修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从修辞手法、（）、（）三方面去探索规律。

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色。 B . 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来。 C . 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还拴着一颗心呢。 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱，他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天。

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• 广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。

  A . 正确 B . 错误

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• 通讯在叙述的基础上，可以综合运用描写、抒情、议论等表达方式和比喻、排比、拟人等修辞方法。

  A . 正确 B . 错误

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• 修辞学的任务，是在大量收集修辞现象的基础上，从（）；（）；（）三方面去探索规律。

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• 很多修辞方式都是建立在心理活动基础之上的。

  A . 正确 B . 错误

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名雨存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示鄙夷的神色 B . 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来 C . 他走了，像只风筝，在山坡上摇呀摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还拴着一颗心呢 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖得像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天

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• 从写作方式上看，消息多用叙述，通讯则在叙述的基础上，可以运用描写、抒情、议论以及比喻、比拟等多种修辞手法，所以通讯显得要（）。

  A . 生动形象 B . 平淡

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• 修辞手法常用的除了修辞格和类比、对比还有哪些？

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以2喻体代表本体的一种修辞方式，即先比喻，后用喻体代本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻的色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有私用喻代则以修辞方式的是：

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，二手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规……然而圆规很不平，显示着鄙夷的神色 B . 多么熟悉对的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称“李谷二”，他的声音，我一下子就能听出来 C . 他走了，像只风筝，在山顶上摇啊摇，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓这一颗心呢 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱，他嫌贵，你嫌贵，我还嫌你胖呢，胖的像大白熊，别压坏我的驴，讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：()

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规······然而圆规很不平，显示鄙夷的神色 B . 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这只歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来 C . 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线线还栓着一颗心呢 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天

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• 喻代是一种建立于比喻基础之上的以喻体代本体的一种修辞方式。即先比喻，后用喻体代替本体。喻代是比喻后的名称代换，喻体作为别名而存在，其比喻色彩、意味减弱，含蓄表达成为关键。根据上述定义，下列各项中没有使用喻代这一修辞方式的是：

  A . 我吃了一吓，却见一个五十岁上下的女人站在我的面前，两手搭在髀间，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规，然而圆规很不平，显示鄙夷的神色 B . 多么熟悉的声音，多么动人的曲子，去年春节文娱晚会上因这支歌而被同学们昵称为“李谷二”，她的声音，我一下子就能听出来 C . 他走了，像只风筝，在山坡上摇啊摇啊，弯弯曲曲的白线越放越长，到底放到头了，那儿是山顶，是和天连着的地方，“风筝”停了，他知道这条白线还栓着一颗心呢 D . 那外国人想雇我的驴去游山东，我要五块钱。他嫌贵。你嫌贵，我还嫌你胖呢。胖的像大白熊，别压坏了我的驴。讲来讲去，大白熊答应我的价钱，骑着驴去逛了半天

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• 魏晋南北朝时期，刘勰《文心雕龙》的问世奠定了我国古代修辞学的基础。

  A . 正确 B . 错误

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• 我们要学好修辞，一定要学好（）、（）、（）等有关知识，这样才有牢固的基础。

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• “花儿”戏是一种有机的综合了歌、诗、乐、舞、戏的戏剧表演形式。唱词以“花儿”的曲令格式为基础，借鉴“信天游”、（ ） 等西北民歌与古典诗词修辞方法，用（ ）艺术手段来抒发人物情感。

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• 汉语的修辞是单指文字修辞。

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• 修辞分为狭义的修辞和广义的修辞。

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• 强调“语境学是修辞学的基础”的是（)。

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• 1932年陈望道的（)创立了中国第一个科学的修辞学体系，开拓了修辞研究的新境界，标志着现代修辞学的建立。

  A．《修辞学要略》 B．《修辞学发凡》 C．《修辞鉴衡》

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• 53、修辞，就是言语主体借助修辞形式在语境作用下生成修辞意义以有效实现（）的言语活动。

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