在教育理论中，教育与教学的关系是( )。
相似题目
-
在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
-
在教育过程中，各个要素之间存在着错综复杂的关系，为了取得最佳的教学效果，要处理好的关系是（ ）。
-
在教育教学活动中，关于教育者与受教育者之间的关系的说法正确的是（）。
-
教学与教育是部分与整体的关系。()
-
教学与教育是部分与整体的关系。
-
在教育理论中，教育与教学的关系是（）。
-
教育与教学的关系是()。
-
教育目的与教学目标的关系是什么？
-
为什么说在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种授受关系?
-
课程与教学的关系问题是困扰现代教育理论与实践的重大问题，而现代教育中的（）是造成课程与教学分离的认识论根源。
-
辨析：教学与教育是部分与整体的关系。
-
师生关系是指教师和学生在教育教学活动中结成的相互关系。其中，教师和学生在教育 内容上是（ ）。
-
单项选择题在教育内容的教学上，教师与学生的关系是一种（）。
-
从逻辑关系上看，教育与教学是（）的关系。
-
《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与经济的关系。
-
130．教学与教育的关系是（ ）。
-
在《_______》中，夸美纽斯论述了教育目的、教育与社会、自然和人的关系、教学的内容、方法、组织形式、原则及规律、_____教育和教学管理等。
-
《学记》中“建国君民，教学为先”，揭示了教育与政治的关系。（)
-
教师和学生在教育教学活动中为促进学生的整体发展和自主发展而结成的教育与被教育、组织与被组织、引导与被引导等主体间的关系是师生的_____。
-
教育与教学的关系是 【 】
-
5、教师对教与学的关系，对教育在学生发展中的作用等问题的一般看法与判断称为教师的一般教学效能感。
-
【简答题】教育教学中的有我之境与无我之境分别指的是什么？二者之间的关系如何？
推荐题目
- 患者男性，18岁。发热、咽痛1周伴肉眼血尿2天入院就诊，查体：血压130/80mmHg，扁桃体Ⅱ度肿大、充血，余查体未见异常，血肌酐正常。有关该病的病理特点描述错误的是（）
- 男性，43岁。发热3d伴头痛，全身不适于8月9日去某医院就诊，按上感治疗病情未减轻，体温持续上升，于发病第10d住院。体检：体温40.2℃，嗜睡状态，HR100次／分，S低，肝肋下2cm，质软，脾肋下1cm，腹部稍胀气。化验：WBC4.0×109／L，N0.68（68%），L0.32（32%），ALT160U／L，抗HBc（+），HAV（-），IgM（-），EKG示心肌损害，肥达试验“O”1∶80，“H”1∶160，最可能诊断是（）。
- 容易发生坠落事故的地点及打开密闭等危险作业，必须有专门的安全措施。
- 数学起源于道家思想。
- 资源/储量分类依据为（）。
- 《安全生产法》规定，任何单位或者（）对事故隐患或者安全生产违法行为，均有权向负有安全生产监督管理职责的部门报告或者举报。
- 精液中提供精子活动能量的主要来源是()
- 按测验功能的不同，可将心理测验分为（)。
- ____是利用尺身和游标刻线间长度之差原理制成的量具，可用来测量长度、厚度、外径、内径和孔深等。
- 21、母畜分娩时，子宫内容物不允许胎向有所变化，但胎位和胎势必须发生改变。