下列不属于青少年学生对网络的正确利用的是（）

相似题目

• 据统计，我国青少年患“网络成瘾症”的人数为7%，针对这一社会现象，下列说法正确的是（）

  A . A、因特网上病毒泛滥，垃圾信息成堆，可见因特网毫无利用价值 B . B、因特网有丰富的资源和有价值的信息，应鼓励青少年积极合理使用网络 C . C、因特网不能给学生带来学习上的帮助 D . D、因特网给青少年带来了不良影响，青少年不应接触因特网

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• 不属于少年期学生常见心理障碍的是（）。

  A . 学习障碍 B . 活动障碍 C . 行为障碍 D . 人际交往障碍

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• 对于《全国青少年网络文明公约》中的"要维护网络安全，不破坏网络秩序"的理解，不正确的是（）

  A . 网络安全是计算机技术人员的事，不关学生的事 B . 在网上发布虚假信息是破坏网络秩序的行为 C . 维护网络安全是每个网民应尽的义务 D . 破坏网络秩序的行为是不道德的行为，如果后果严重还可能违法

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• 下列关于少年儿童和大学生参保人在绑定社康中心发生的门诊（含急诊）属于基本医疗保险药品目录中的药品费用，正确的是（）

  A . 属于乙类药品的，由社区门诊统筹基金支付40％ B . 属于甲类药品的，由社区门诊统筹基金支付80％ C . 属于甲类药品的，由社区门诊统筹基金支付60％ D . 属于乙类药品的，由社区门诊统筹基金支付60％

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• 学习《拿来主义》，教师为了引导学生理解文章，让学生利用网络资源查找其相关写作背景。对这一教学资源的分析，不恰当的是（）。

  A . 提高学生信息查找能力，符合教学目标 B . 打破封闭式教学状态，天南海北的信息为我所用 C . 能够贯彻研究性学习的先进理念 D . 过于依赖网络，不利于知识的学习与积累

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• 隐性伤害，就是指在校园情境中由于教育方法、管理方式的不完善或失当等对学生身体和精神所造成的非直接的伤害。这种伤害，由于其伤害结果具有潜在性和迟滞性，很容易被人们所忽视，但它往往对少年儿童脆弱的心灵会造成无法估量的消极影响。 根据上述定义，下列不属于隐性伤害的是（　　）。

  A . 小赵由于没有按时完成作业，被罚打扫卫生一周 B . 小李被告知：“以后来不来上课随便，能不能毕业看个人造化了。” C . 小周因目睹了校园打架斗殴事件，受到小陈的威胁，从此变得更加胆小了 D . 某小学组织全体学生观看《南京大屠杀》，教育学生勿忘国耻，许多学生当场吓哭了

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• 2010年11月25日，“文明上网，共建和谐”网上征文和知识竞赛活动颁奖典礼在人民大会堂举行。加强网络文明建设，必须依靠网民、服务网民。青少年文明上网，要做到？（） ①充分利用网络优势，正确利用网络资源，提高学习成绩 ②做到文明友好交往，不侮辱欺诈他人 ③对网上聊天的好友，可以告诉对方自己的真实信息，以便与网友约会 ④不浏览不良信息，自觉抵制不良诱惑

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①②④ D . ①②③④

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• 以下内容中不属于《全国青少年网络文明公约》内容的是：（）

  A . 要增强自护意识，不随意约会网友； B . 要善于网上学习，不浏览不良信息； C . 要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 D . 要注意勤奋学习，不上网浏览信息；

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• 要利用监管资源建立青少年法制教育基地、廉政警示教育基地、禁毒宣传教育基地，对干部、学生等开展有针对性的（）。

  A . 道德教育 B . 法制教育 C . 廉政教育 D . 禁毒教育

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• 中学生要遵守《全国青少年网络文明公约》，一方面要利用好网络平台，另一方面要文明上网，以下行为正确的是（）

  A . A、在Internet上随意发表各种言论 B . B、设法进入别人的计算机查找对自己有用的信息 C . C、浏览教学资源网站，从中查找、获取学习资料 D . D、在论坛中向陌生网友提供同学的照片和家庭住址

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• 由于网络运行速度快，且有很好的人机交互界面，青少年学生可以利用信息高速公路进行个别化学习，变被动学习为主动学习。而这需要有（）与（）的支持。

  A . MIDI接口软件 B . 专家系统（AI）的多媒体 C . 超媒体软件 D . 实时监控系统

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• 网络欺凌通常是指人们利用互联网实施针对个人的恶意、重复、敌意的伤害行为，在青少年中多有发生，影响恶劣。下列构成网络欺凌行为的有（）。

  A . 将某同学作为“票选学校十大最丑女生”的候选人 B . 在网上长期辱骂同学 C . 在QQ上和某同学经常聊天 D . 接二连三地发送即时消息不断骚扰某同学

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• 信息共享：不同人员、不同部门、不同层次之间，利用网络平台，对相关信息进行系统连接，使信息资源得到充分的开发利用。以下不属于信息共享的是（　）。

  A . 某研究所课题攻关小组将全部项目研究资料刻录成光盘，小组成员人手一套 B . 某机关建立了OA系统，实现了无纸化办公 C . 大学毕业生李红在QQ上建了一个群，同班同学都加入了 D . 某高校团委在校园网BBS论坛上成功组织了校长与新生的对话

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• 利用网络发布信息，下列说法中不正确的是（）

  A . A、将制作好的主页上传到因特网网站，必须要用FTP上传工具软件 B . B、要在因特网上发布网页，在因特网上必须要有存放主页的空间 C . C、在局域网中要使本机某文件夹中信息在网上邻居中发布，应将此文件夹设置成"共享" D . D、安装IIS后，就可将本机设置成服务器，在网内发布信息

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• 被埃里克森称为心理延缓偿付期的是青少年期，大学生不属于这个时期。

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• 网络欺凌通常是指人们利用互联网做出针对个人的恶意、重复、敌意的伤害行为，在青少年中多有发生，影响恶劣。下列不属于网络欺凌行为的是___

  A．设置题为“票选本校十大最丑女生”的在线民意调查 B．在网上长期辱骂同学 C．在QQ上和某位同学聊天 D．接二连三地发送即时消息不断骚扰某同学

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• 下列描述中属于激发学生学习动机的是()。①适当开展学习竞赛;②正确运用奖励和惩罚;③适当加大学生的课后作业量;④指导学生对学习结果进行正确归因;⑤合理利用学习结果的反馈作用;⑥提高教学内容的难度

  A．①②③④ B．①②⑤⑥ C． ①③④⑤ D．①②④⑤

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• 中学生应充分利用网络来学习，在计算机网络中下列哪种做法是正确的__（）

  A．在Internet上随意发表各种言论，言无不尽 B．未经允许寻找和进入他人的资料档案库 C．要学会如何利用有价值的信息进行学习和发展自我 D．将自己买来的正版软件随意发送给其他朋友使用

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• 一个人如果不能控制自己痴迷于网络，很容易患上“网络成瘾综合症”，。它对青少年学生的危害甚大，主要体现在以下四个方面：

  A、心理依赖。在使用网络时不能有效控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网。 B、沉湎于网络虚拟世界，几乎代替了自己的现实社会生活。 C、导致自闭等心理问题，甚至发展为食欲不振，头昏眼花，情绪低落，精力难以集中，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、胃肠神经官能症、紧张性头痛、焦虑或抑郁症等生理疾病。 D、长时间坐在电脑前，减少了户外活动时间，不利于同学之间的交往和心理健康。

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• 在利用情绪的ABC理论对网络成瘾青少年进行矫治时,外来的激发性事件指的是（）

  A．上网内容 B．电脑或网络 C．青少年基于电脑或网络所产生的精神活动 D．青少年对网络的依赖信念

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• 在网络信息时代，青少年要学会合理利用网路信息贵源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是（）。

  A．遵守道德和法律，文明上网 B．不浏览内容不健康的网站 C．不随意答应网友的见面要求 D．为避免不良诱惑，拒绝上网

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• 互联网时代，各种作业APP可以为学生即时解答疑惑、在线讨论、互动服务。调查显示，33%的青少年愿意花更多的时间和朋友在网上交流，18% 的青少年每天玩网络游戏的时间超过3小时。结合材料分析下列观点错误的是（）

  A．网络交往要增强自我保护意识 B．网络游戏一定能缓解我们的学习压力 C．自觉遵守网络法律和网络道德 D．网络学习突破了传统学习的时空限制

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• 青少年应该树立积极的生活态度，关爱他人、服务社会，养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（）①周末到敬老院当义工 ②为贫困地区学生捐献课外读物 ③利用体育课完成数学作业 ④让成绩差的同学抄自己的作业

  A．①② B．①④ C．②③ D．③④

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• “网络在生活中，而非生活在网络中”，启示青少年要理性利用网络，下列说法正确的有①自觉遵守道德和法律 ②浏览网络信息要有所节制，不可沉迷 ③平时要禁止青少年上网 ④充分利用网络漏洞，做网络的操纵者（）

  A．①② B．②④ C．②③ D．①④

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