在进行能量摄入量评价时,应根据不同年龄、不同体力活动下摄入的能量值与相应状况下的( )能量值进行比较。

相似题目

• 要将产品放在让消费者最方便、最容易拿取的地主，根据不同主要消费者的不同的年龄、身高特点，进行有效的陈列。如儿童产品应放在（）以下

  A . 0.5米 B . 1米 C . 1.5米 D . 2米

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• 各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。

  A . A．2～3岁 B . B．3～4岁 C . C．4～5岁 D . D．5～6岁

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• 营养师对某食堂男性中等体力劳动者群体进行膳食调查，这一群体共35人，早餐有20人就餐，午餐有35人就餐；晚餐有30人就餐。已知中体力劳动者人群每天摄入能量为2700kcal；标准人为体重为60kg的从事轻体力劳动的成年男子，每天摄入能量2400kcal；假设早中晚摄入能量占一日总能量的百分比为20%、40%、40%。请计算这一中体力劳动人群的标准人系数。

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• 营养师对某食堂男性中等体力劳动者群体进行膳食调查，这一群体共35人，早餐有20人就餐，午餐有35人就餐；晚餐有30人就餐。已知中体力劳动者人群每天摄入能量为2700kcal；标准人为体重为60kg的从事轻体力劳动的成年男子，每天摄入能量2400kcal；假设早中晚摄入能量占一日总能量的百分比为20%、40%、40%。请计算这一中体力劳动人群的人日数。

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• 变速自行车在行驶在平地或坡路等不同路面时，通过调节齿轮进行变速，以节省人的体力。这主要体现了系统的（）

  A . 相关性 B . 整体性 C . 目的性 D . 环境适应性

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• 在进行商品包装设计时，应根据消费对象的年龄进行不同的设计，这是（）。

  A、 按照消费习惯设计 B、按照消费对象的年龄设计 C、按照消费对象的文化水平及经济收入设计 D、按照设计师的审美观设计

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• 在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。

  A . 前期测验 B . 形成性评价 C . 过程性评价 D . 总结性评价

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• 在项目评价中，对投入的政府投资资金，应根据资金投入的不同情况进行不同的处理，正确的表述有()。

  A . 以资本金注入方式投入的政府投资资金，在项目评中视为权益资金 B . 以投资补贴、贷款贴息投入的政府投资资金，在项目评价中属于权益资金 C . 以投资补贴、贷款贴息投入的政府投资资金，在项目评价中属于债务资金 D . 以转贷方式投入的政府投资资金(统借国外贷款)，在项目评价中为债务资金 E . 以转贷方式投入的政府投资资金(统借国外贷款)，在项目评价中为权益资金

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• 老年人能量摄入量应随年龄增长适量增加。

  A . 正确 B . 错误

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• 制定成人能量需要的膳食目标，应根据中国居民每日膳食中营养素参考摄人量估算，不能根据体重和体力活动估算。

  A . 正确 B . 错误

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• 在活动的过程中，保育员应善于根据婴幼儿的不同情况和（），采取灵活机动的方式，保证活动能够顺利进行。

  A . 教师的不同要求 B . 幼儿的物质条件 C . 幼儿的兴趣需要 D . 幼儿的活动内容

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• 学前儿童参与美术活动的行为过程的评价应注意根据三种不同的角度来把握，它们是将幼儿当前的学习与幼儿自己过去的学习相比较、（）、将幼儿的学习与理想中的评价标准进行比较，这种比较使教师能清楚地把握到幼儿在其所处的发展阶段中的位置，同时制订今后发展的目标。

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• 电棒烫发时，应根据不同顾客的年龄、发质和头形来确定（）。

  A . 发卷的大小 B . 烫发时间 C . 发型 D . 发花的弧度

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• 对学前儿童参与美术活动的行动的评价应根据哪几种不同的角度来把握？

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• 各年龄段进行比进行观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）

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• 不同年龄段的领导成员，在智力、体力、精力等方面表现出不同的优势和弱势。其中，青年领导干部的优势主要表现在（）

  A . 富力强 B . 成熟稳健 C . 易于接受新事物 D . 善于应对复杂局面 E . 富有进取和创新精神

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• 跳绳教学中应注意的事项：跳绳的活动量比较大，教师应根据课的需要、学生的年龄特点和健康情况等对跳绳的次数、速度和持续跳绳的时间等提出不同的要求。在每次练习后要有适当的时间，让学生做放松活动。

  A . 正确 B . 错误

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• 在对食谱进行营养评价时，设计的食谱所提供的能量和各种营养素的含量，与中国居民膳食营养素参考摄入量标准进行比较，相差在（），可认为基本符合要求；否则需要增减或更换食品的种类或数量。

  A . 90%～110% B . 80%～100% C . 90%～95% D . 90%～100%

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• 平衡膳食是指身体活动和能量的需要所设计的膳食模式，这个模式推荐的食物种类、数量和比例，能最大程度地满足不同年龄阶段、不同能量水平的健康人群的营养和健康需要。

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• 教学语言的( )的特点， 要求教师在幼儿学习活动中要根据不同的学习环境、不同年龄或水平的幼儿运用不同的语言。

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• 在同一评价时间内，对不同年龄的学生进行研究，比较各个年龄的学生在所观察或实验的某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据，这种研究设计称为( )。

  A．横断研究设计 B．纵向研究设计 C．聚合式交叉设计 D．前后测设计

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• 在进行力量练习时选择什么样的方法，应根据不同年龄的（）和各人体质状况合理选择

  A．生理特点 B．心理特点 C．兴趣爱好 D．骨骼结构

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• 正常体重的高血压者按体力活动强度摄入能量，超重或肥胖者根据其理想体重摄入能量（)

  A．20~25kcal/(kg·d) B．25~30kcal/(kg·d) C．35~40kcal/(kg·d) D．45~50kcal/(kg·d)

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• 幼儿园在进行活动时，根据条件和性质的不同，可以有多重主体资格。（)

  是 否

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