幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的？A．单音叠词B．一词多义C．以词代句D．电报式言语
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概念就是用某种符号所代表的一类具有某些共同关键特征的事物。一般包括（）。
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人们常常用一个词形容浙江自然条件条件先天不足（）
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卫星通信中，常常用有效全向辐射功率（）来代表地球站或通信卫星发射系统的发射能力。
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PDZ模块上各种颜色各代表什么意义？
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儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等，这说明他们的句法发展阶段处于（）
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煤炭各分析试验项目的符号用（）第一个字母或缩略字，以及各化学成分的元素符号或分子式作为它们的代表符号。
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处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等。
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真菌的命名与高等动植物一样采用（）。前一个词代表（）名，后一个词代表（）名。
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在幼小的儿童身上常常见到破涕为笑，脸上挂着泪水又笑起来的情况，这主要是因为（）。
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今文字属于（）文字；主要特点形体已经与它所表示的那个词所代表的事物形象脱离了关系，而仅仅作为该意义的符号而存在。
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“中国”一词作为一个主权国家的代表，从1689年
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肯定与赞同一个事物,并不代表否定与贬低另一个事物。( )
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幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（）？
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儿童不仅用一个词代表多种物体，而且用一个词代表一个句子，如“球球”代表“这是球”，“我要球”，“球滚开了”，这叫做（)。
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处于句法结构发展（）阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球”、“我要球球”等
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处于法结构发展__阶段的儿童常常用“球球”表示“这是一个球、“我要球球”等（）
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“动物”“水果”等词都是对某一类特定对象的称呼,当人们说出某些词时,其他人都理解它们所代表的事物,这指的是言语的（）
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4、基于距离的分段线性分类器将每一类分成若干子类，也就是各类别里每一个峰代表一个子类，在每个峰里选一个代表点，可以用每个峰的中心来作为代表点。
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具体操作步骤： 1. 工具准备：请准备四张A4白纸（或类似的纸张），铅笔和橡皮，以及彩色铅笔或，油画棒。 2. 画画过程：挑选在第二讲讲过的任何一种文化取向，用一种具体的事物来代表它。用铅笔把它画在纸上，并涂上颜色。也可以直接用水彩笔或油画棒画。 3. 画完之后填写下表。 4. 重复这一步骤，请一共画出四种文化比喻。 问题 回答 所属文化取向 文化维度的名称 为什么选择这个文化维度？ 该事物的哪些特征可以代表这种文化取向的特征 1 2 3 给你的图画取一个题目 为什么用这种事物代表这种文化维度？
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