《教育法》的立法宗旨,是把《宪法》规定的“提高全民族素质”,进一步上升为“提高全国人民的科学文化水平”,这是中国教育的办学指导思想在立法上的重大进展。
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我国义务教育法的立法宗旨是发展( )。
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我国义务教育的立法宗旨是发展()。
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我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。
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《义务教育法》的立法宗旨包括()。
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我国《义务教育法》的立法宗旨是发展()。
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宪法规定了教育法规的基本指导思想和立法依据。
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实现"两基"是落实教育优先发展的重中之重。()是提高全民族素质的奠基工程。
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小学教育是提高全民族素质的教育,课程门类要齐全,不能重此轻彼,这体现出小学教育的()。
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《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据()制定本法。
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我国教育工作必须从“()教育”的轨道上转变过来,大力实施旨在提高全民族()和()的素质教育。
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《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
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6月24日全国人大常委会表示,党的十八届四中全会提出建立()。以立法形式正式规定实行(),对于彰显宪法权威,激励和教育国家工作人员忠于宪法、遵守宪法、维护宪法,加强宪法实施,全面推进依法治国,具有重大而深远的意义。
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《义务教育法》总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据(),制定本法。
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《义务教育法》的立法宗旨包括( )。
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在新的形势下,必须全面推进素质教育,提高教育教学(),进而提高全民族的()文化素质。
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目前我国教育工作必须从“应试教育”的轨道上转变过来,大力实施旨在提高全民族综合素质和()能力的素质教育。
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在新的形势下,必须全面推进()教育,提高教育教学质量,进而提高全民族的科学文化素质。
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《中华人民共和国教育法》的立法宗旨是发展教育事业,提高全民族的素质,()。
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首次把提高全民族素质纳入教育目的的文件是()。
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1986年,《()》规定:“义务教育必须贯彻国家的教育方针,努力提高教育质量,使儿童、少年在品徳、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才奠定基础。”
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《义务教育法》第三条规定:“义务教育必须贯彻国家的(),努力提高教育质量,使儿童、少年在品德、智力、体质等方面全面发展,为提高全民族的素质,培养()、有道德、()、有纪律的 社会主义建设人才奠定基础。”
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