教师在课堂上唠叨是在（ ）。
相似题目
-
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加给学生。该教师对课堂管理的领导方式属于（）。
-
有效的课堂管理的含义是，在课堂上，教师能够吸引所有学生的（），能够与学生维持一种良好的、较为融洽的，而且是（）的关系；在需要时，教师应该有能力控制课堂；在自由的学习氛围中，教师能够确信自己的威信不会降低。
-
认为在课堂上教师具有决定权的权威角色的是（）。
-
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意见强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）。
-
教师要求学生在课堂上欲发言时先举手，这是（）。
-
教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（）。
-
某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？
-
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”“仁者见仁，智者见智”，说的是在教学设计中应当有一定的课前预设。某教师在课前预设时准备充分，但在课堂教学中过多地将学生朝自己预设的方向引导，影响了后续的课堂教学。这说明此教师在课前预设时没有遵守（ ）。
-
在课堂上，某教师注重创造自由气氛，鼓励学生自由发表意见，不把自己的意志强加于学生。该教师对课堂管理的领导方式主要属于（）
-
教师刘某在课堂上骂一名小学生为“笨蛋”、“蠢猪”，该教师的作法不对，但不违法。
-
为保证教学秩序，教师在课堂上的点名属于（）。
-
教师规划并在课堂上实际实施的课程称之为（）
-
教师在课堂上过度使用权力训斥学生或停止课堂活动，会降低教师（）的作用。
-
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。
-
教师在课堂上不应使用的手势有( )。
-
课堂情境结构对课堂纪律的影响主要表现在教师对学生的控制上。()此题为判断题(对，错)。
-
教师在课堂上的一言一行都应当()
-
教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（)？
-
【单选题】教师在课堂上唠叨是在（）。
-
星期一，已经上小一班的松松在午睡时一直哭泣，嘴里还一直唠叨，说：“我要打电话给爸爸来接我，我要回家。”教师多次安慰他还一直在哭。教师生气地说：
-
教师在课堂上讲课时的教师角色，属于经常性角色。（)
-
教师在课堂上的主要精力通常应该花在整体上，而不是个别学生身上，这是一种什么样的课堂管理理念（）