世纪初,创造性地回答了“建设一个什么样的党和怎样建设党”这一问题的重大理论成果是
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“三个代表”的重要思想创造性地回答了()。
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20世纪初,美国华尔街开始流行一个段子:老师问学生:是谁创造了世界?学生回答:是上帝在公元前4004年创造了世界,但在1901年,世界又被摩根先生(美国著名财团的创始人)重组了一回。对该材料最准确的理解是()
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科学发展观创造性地回答了()的重大理论和实际问题。
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“三个代表”重要思想在邓小平理论的基础上,创造性地回答了()
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家()的绘画是在吸取了狩野派样式的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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“三个代表”重要思想创造性地回答了()。
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16世纪末到17世纪初,日本著名画家尾形光琳的绘画是在吸取了()的基础上,进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
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4世纪初,辽东鲜卑慕容部吐谷浑人建立地方政权,吸取中原封建王朝的统治经验和汉族文化,创造了特有的文化。
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1、“三个代表”重要思想创造性地回答了( )。
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“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了()。
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科学发展观创造性地回答了( )
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改革开放以来的理论和实践,归结起来就是创造性地回答了
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中国改革开放以来的理论和实践,归结起来就是创造性地回答了
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科学发展观创造性地回答了新形势下( )等重大问题。
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“三个代表”重要思想进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了( )。
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1、“三个代表”重要思想创造性地回答了( )。
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“三个代表”重要思想创造性地回答了那些重大理论问题
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&34;三个代表&34;重要思想创造性地回答了()
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建设一个什么样的党和怎样建设党,是新的历史条件下加强和推进党的建设的基本问题。围绕这个基本问题,必须解决的历史性课题是
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19世纪初,英国学校中出现了____,极大地推动了班级组织的发展
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【单选题】“三个代表”重要思想创造性地回答了()。
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三个代表重要思想创造性地回答了()
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