斯金纳的操作条件作用说强调可以通过（ ）和（ ）的机制控制儿童自身的反应。
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以巴甫洛夫的经典条件反射、斯金纳的操作条件反射学说和班杜拉的社会学习理论为主要理论基础，这属于()
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行为主义理论的代表理论主要有：巴甫洛夫的条件反射理论、斯金纳的操作条件反射理论和（）的社会学习理论。
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斯金纳区分了（）行为和操作型行为，提出了继巴甫洛夫的经典条件反射之后的影响深远的操作性条件反射原理。
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根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反应在将来发生的概率。
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斯金纳与华生强调的刺激-反应说有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。
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斯金纳认为操作性条件反射更能解释人类的学习行为。他总结出学习的四条规律（）、（）、（）、和（）。
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斯金纳与华生强调的刺激反应模式有所不同，他更强调（）在儿童心理发展中的作用。
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"巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说"是下述哪一项治疗方法的理论基础（）。
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强化理论是以斯金纳的操作性条件反射理论为基础发展起来的一种激励，其理论的特点主要是从（）与（）的相互关系中，去寻求改造人的行为的方法，而不重视人的心理活动的作用。
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在斯金纳的条件作用理论中，逃避条件作用和回避条件作用是一样的。
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根据斯金纳的操作条件反射理论，强化分正强化和负强化，无论正强化还是负强化，其作用都是改变同类反映在将来发生的概率。
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在斯金纳的操作性条件反射学说中，操作性行为是由已知的刺激引起的。
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()是美国新行为主义心理学家斯金纳等人根据动物的操作条件作用．以简单的行为形成为模式而设计出的教学方法。
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“巴甫洛夫的经典条件反射学说和斯金纳的操作条件反射学说”是下述哪一项治疗方法的理论基础（）
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斯金纳认为一个完整的操作性条件作用模式由（）组成：
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斯金纳提出了操作条件反射的原理。
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在斯金纳的操作条件反射学习中，特别多地强调了学习中（ ）?
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斯金纳通过对操作条件反射的研究，提出有机体的操作性行为是通过强化形成的，且强化对行为还起着 的作用。
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斯金纳认为经典性条件作用论可以解释__________的产生，而操作性条件作用论可以解释 的产生。
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斯金纳通过实验得出的学习规律有：习得反应、条件反应和（）
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斯金纳根据对操作性条件反射和强化作用的研究发明了“教学机器”并设计了“程序教学”方案，对美国教育产生过深刻影响，被誉为“教学机器之父”。()
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心理学家斯金纳进行操作条件反射试验得出______和 ________两种理论观点。
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根据斯金纳的操作性条件作用理论,强化可以分为（)。
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下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是（）
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