1、下列大学生科创竞赛中,()以“共创未来”为主题。
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《关雎》和《蒹葭》是《诗经》中关于爱情的两首诗歌,教学时教师推荐了另外几首《诗经》中以爱情为主题的作品,建议学生比较阅读,下列作品不适合推荐的是()。
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在体育教学实践中以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有()、竞赛法、情景教学法。
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在竞赛期赛前训练阶段,以哪些训练法为主()。
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以情景和竞赛活动为主的体育教学方法主要有哪几种?
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1983年,山西矿院团委向山西省高校发起开展大学生社会实践活动,率先进行以()为主题的社会实践活动。
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2013年10月14日,第十三届“()”交通银行全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛在苏州大学开幕。本届竞赛以“挑战创新路•共圆中国梦”为主题。
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学生选修学科竞赛类课程(以实践训练为主、课堂讲授为辅),成绩合格者可获得()学分。课程成绩由任课教师根据学生竞赛训练、参赛及获奖等情况评定成绩。
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由西安邮电大学学工部创建的以心理健康为主题的微信平台的名称是()
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2013年3月()日,南京理工大学以“共赏校园美景、共迎六十华诞、共创美好未来”为主题,面向广大校友及学生家长举办校园开放日活动。
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小学和初级中学必须组织学生开展以国防教育为主题的少年军校活动。
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2011年5月上旬,湖南正式启动以纪念建党90周年为主题的全省学习型党组织建设知识竞赛是()
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以情景和竞赛活动为主的体育教学方法有 、运动竞赛法、情景教学法。
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小明以“繁荣与开放的唐朝”为主题进行探究,下列他整理的内容中不符合史实的是()
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学生在课堂上以学习间接经验为主,在课外以学习直接经验为主。此题为判断题(对,错)。
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2013年10月14日,第十三届()交通银行全国大学生课外学术科技作品竞赛决赛在苏州大学开幕。本届竞赛以“挑战创新路&8226;共圆中国梦”为主题
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竞赛活动激发学生积极性,促进学生全面发展,因此应多选用多强调竞赛活动。()此题为判断题(对,错)。
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1、结合课程所学内容,以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个不低于5分钟的微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。
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以下三个主题方向任选一个,结合课程所学内容,按要求完成视频拍摄和制作: (1)以“我的大学生活”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (2)以“我的2020年春”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 (3)以“我的家乡”为主题拍摄并制作一个微视频,题目自拟。 作业提交要求:(1)声画并茂;(2)时长不低于1分钟;(2)以附件rar、zip形式上传,不超过50M。(4)视频开头显示自己的专业及姓名信息。(5)视频可以用手机拍摄制作完成,制作软件自选。(6)作品的素材可以是图片、也可以是视频。要求主题突出,鼓励自编自导自演。
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2015年初,《安徽新闻联播》以“90后任性创业,成就梦想”为主题,对我校()2012级通信工程专业学生()的创业事迹进行了报道。
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阅读下列材料:在《美丽的校园》主题电子板报的教学q-,教师首先为学生展示了一些以校园为主题的优秀多媒体作品(报刊、演示文稿、网页等),让学生逐个欣赏并评议作品的优缺点。在此基础上引导学生和教师一起制定“优秀电子板报评价量规”,从作品的技术性、艺术性、规范性、创新性、合作性等方面作了详细的说明,然后让学生对照评价量规分小组完成作品设计。作品汇报的过程中让1名小组成员展示本组作品,2名组内成员补充分析
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福建有着历史悠久的茶文化,在校大学生平日饮茶的机会少,茶的起源、种类、冲泡手法、茶韵故事缺少传播途径,对这一文化的了解殊为薄弱。请根据本学期学得的相关知识,通过各类方法洞察同学(或同事)需求,以“茶”这种品类为主题,提出针对性创业创新改造的构想。 你的构想可以围绕“茶”产品进行全新创造,比如创建茶吧;也可以改进现有的茶(或茶相关)品牌,比如如何创新性改进某个茶品牌(或茶店);还可以在其他产品中融入“茶”元素,例如,以“茶”为主题的书吧、或服装品牌、文创产品制作等等。 内容不少于400字,包括: 1、基本情况描绘; 2、消费需要洞察; 3、目前商品和服务在满足消费需求方面的不足; 4、创新构想。 5、逻辑清晰、框架明确,文字表述准确 6、能适当结合理论。 注意: 1、需求的洞察应当有理有据,结合课程内容可采用访谈、角色扮演、生活洞察等多种方法; 2、描述的情况应当基于观察和分析,内容属实; 3、创新要有“新点”,确保至少在某些方面有创新性; 4、逻辑正确、条理清晰; 5、适当结合理论。 附
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1、阅读附件中的材料,回答下列问题: 1.科创板设立的目的是?2分 2.什么是注册制发行?为何科创板要采用注册制?4分 3.对于科创板股东减持有什么限制?为何有这些限制?4分
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一次以安全教育为主题的班级活动,教师在部署活动工作时,以下合适的活动有()。①创建一期以“平安”为主题的黑板报②调查研究校内外存在的安全隐患和学生中存在的违规现象③组建文艺小组,开展形式多样的文艺活动④对活动的开展情况进行监督和总结,并等待学校验收⑤请学生讲解专业安全知识
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