单手打音节要几个动作才能拼读一个音节（）
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“祖国的花朵儿”是由几个音节组成的（）
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“雨が降る”这个句子有几个音节（）
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拼读时要带上调号，一般有三种教法：一是音节数调法；二是音节定调法；三是（）。
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一个汉字就是一个音节，一个汉字又可以表示几个语素。
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短促口令。其特点是：（），不论几个字，中间（）、（），通常按音节（字数）平均分配时间，是时最后一个稍长，发音短促有力。
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音素就相当于汉语拼音字母，一个音节有几个字母就是几个音素。
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北京特级教师马淑珍在拼读音节的教学中采用“找朋友”的方法，她所使用的教学策略是（）
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遣词造句时如何才能做到音节协调？
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“带有辅音声母的音节”在拼读时，其声母应读（）
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一个汉字音节的发音过程分为 几个阶段
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藏文的音节，最少由几个字母构成？
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儿化发音时使前一个音节的韵母带上一个卷舌动作的尾音。
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分析下列各单位里包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。序号语素词字音节(1)例：美好2122(2)画(3)玫瑰花(4)姐姐
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口语交流中，在一个音节的末尾加上一个卷舌动作，使这个音节的韵母具有一种卷舌的色彩，这就是：
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一个汉字音节的发音过程分为（ ）几个阶段。
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一个音节最多可以有几个音素构成？
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藏文的音节可以由几个音素构成？
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藏文的音节，最多由几个字母构成？
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刚入小学的孩子学汉语拼音，主要学习3项内容：（1）读准声母、韵母、声调和整体认读音节；（2）准确地拼读音节；（3）正确书写声母、韵母和音节。
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分析下列各单位里包含几个语素、几个词、几个字、几个音节。序号语素词字音节(1)例：小说2122(2)老乡(3)沉重的(4)橄榄枝
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37、手指语教学要求聋生将手指语与（)和拼读音节相结合，发挥其在学习和记忆字、词、句方面的作用，帮助理解语言。
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我们来知晓一下为什么要认识元音和辅音。 原因如下: 每个单词的读音,都应该依据它的音标,而不是它的单词字母。 音标是由元音+辅音构成的。 构成单词的读音音标必须有元音,而辅音可以没有（）、辅音,知道它们的读法和拼读法很重要。 以第四单元的单词,我们练习音节划分
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1、construir有几个音节？
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正确拼读音节是拼音教学的底线。