对性格内向的学生施加教育惩罚时,应该要注意场合。对于单亲家庭的学生,由于他们特别敏感,所以教育方法也要格外谨慎,以免伤害他们的自尊心。这段话说明()
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凡是正规场合,穿西服必须配领带。经常出席正规场合的男士应准备七条左右的领带,选择领带时,不仅要注意西服、衬衣及领带三者在色彩、花口及面料等方面的协调,还要兼顾考虑着装者的肤色、年龄、职业及性格等因素,力求做到()。
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新兴的职业为大学生创业提供了多种途径。但有专家告诫:职场新人在涉入一个新的职业之前,应该对该职业做足够的了解,不能光凭一时兴趣便贸然闯入,要根据自己的知识状况和性格特点谨慎选择。这启示我们在选择职业时应该()
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王老师是一位青年教师,工作热情非常高,他对学生的要求十分严格,经常要求学生不要讲脏话,不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时,常常“笨猪”“死脑子”不绝于耳;吸烟后,随手将烟蒂抛在课桌下面……这样教育后的班级会怎样呢?虽然王老师没少用嘴皮子,没少用各种惩罚手段,但是班上说脏话、粗话,乱扔纸屑杂物的现象仍随处可见。这个案例中教师教育的失败说明教师在教育过程中一定要()
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正面的心理暗示和温暖的心理环境容易缓解对立情绪,师生之间发生时候,也教师要站在教育者的高度,灵活地对学生施加良性影响的时候,这就是教育的机智。
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对于抑郁质的学生,教师在教育时应着重注意()。
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对性格内向、孤僻、有自卑心理的学生宜采用()谈话。
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某学生性格过分内向,害怕在社交场合说话,觉得自己说话不自然,说话时不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这属于()。
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在实施素质教育的今天,对学生不能进行惩罚。
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患者,男,20岁,性格内向。2年来无明显诱因害怕与人交往,与人谈话时就脸红、心慌、手抖、尿急,和异性交谈时更为严重。因此躲避一切公共场合,导致不能正常上课,为此感到痛苦。最可能的诊断是()
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在实施素质教育的今天.对学生不能进行惩罚。
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教师不仅是科学文化知识的传播者,而且是学生思想道德的教育者,礼仪礼貌示范者。作为塑造人类灵魂的工程师,老师更要注意自己在各种场合的行为举止,做到()
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残疾儿童由于生理发育或生活方面的困难,大多数性情孤僻,性格内向、敏感,家长要特别注意()。
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对灵敏度标准试片施加磁粉时,在任何场合都要使用连续法进行。
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对学生进行思想品德教育,要注意()
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洛克在《教育漫话》中反对用体罚等惩罚的方式管教学生,如果使用,必须要注意()。
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性格内向的学生与性格外向的学生间不会有矛盾产生。
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尊重学生意味着只能对学生采用鼓励性教育,而不能实施惩罚性教育()
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班主任要注意培养并提高自己的,意志、情感、性格等心理品质,努力使自己总是处于一种良好的心理状态,在这样的状态下开展班级工作,才能对学生产生最佳的影响。()
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面试时,求职者可能被问到:“能不能谈谈您得家庭情况?”家庭情况对于了解应聘者得性格、观念、心态等有一定得作用,这就是招聘单位问该问题得主要原因。回答这类问题时,我们应该注意:()。
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对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就让很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生能够受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这就很容易导致学生出现
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对学生来说,由于知识基础的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则四五十人,多则六七十人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中只有那些主动性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种方法很容易导致学生出
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对学生来说,由于知识基拙的差异和个性品质的不同,对课程也有很多不适应的地方。比 如,新课程提倡的研究性学习,就有很多学生不知所措。一个班少则有四五十人,多则六七十 人,要进行有效的合作的探究,难度很大。据上课教师分析,在研究性学习过程中都是那些主动 性强的学生受益,三分之二的学生是跟着走或跟不上。在众多的课堂实践活动中,表现突出的 只是那些性格外向的学生,性格内向的学生只能做旁观者。这种差异很容易
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小东性格内向,在班内几乎没有朋友。因此,他很苦恼,却不知道怎么做。教师应该注重对其进行()
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