根据有效课前准备的内容来分,可分为()与()。
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根据何在的作用性质来分荷载可分为()。
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学校应有计划地对师生进行培训、教育,使他们充分认识到有效的课前准备是有效教学的第一步,是有效教学实施的重要基础,没有有效的课前准备就没有有效教学,使他们在思想上重视课前准备。()
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有效课前准备的内容可分为物质准备与精神准备。()
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只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。( )
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只要制定了相关规章制度、培养师生的课前准备的能力与习惯就达到了有效的课前准备。
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