室内植物造景既包括（）也包括共享建筑空间的绿化。
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垂直绿化就是使绿化向空间发展，包括（）等。
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室内绿化具有组织空间、引导空间的作用
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植物造景（）主要包括传统文化思想与现代思潮。
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幼儿园的物质环境：分为广义和狭义两个方面。广义是指对幼儿园教育产生影响的一切天然环境与人工环境中物的要素的总和，包括自然风光、城市建筑、社区绿化、家庭物质条件、居室空间安排、室内装潢设计等。狭义是指幼儿园内对幼儿发展有影响作用的各种物质要素的总和，包括园舍建筑、园内装饰、场所布置、设备条件、物理空间的设计与利用及各种材料的选择与搭配等。
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景就距离远近、空间层次而言，有前景、中景、背景之分。运用植物的色彩对比进行造景时，叶色深绿的往往被用作（）。
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园林植物造景对建筑的作用。
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人机工程学中所说的“机”也包括室内外人工建筑、环境及其中的各种设施等。（）
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下面关于水量的错误说法是（）。 （1）公共建筑内的生活用水量，应按现行的《室内给水排水和热水供应设计规范》执行 （2）消防用水量、水压及延续时间等，应按现行的《建筑设计防火规范》及《高层民用建筑设计防火规范》等设计防火规范执行 （3）浇洒道路和绿地用水量，应根据路面、绿化、气候和土壤等条件确定 （4）居民生活用水指城市居民日常生活用水 （5）综合生活用水指城市居民日常生活用水和公共建筑用水。也包括浇洒道路、绿化和其他市政用水
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现代室内设计是综合的（），它既包括视觉环境和工程技术方面的问题，也包括声、光、热等物理环境以及氛围、意境等心理环境和文化内涵等内容
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室内设计是建筑内部空间的环境设计，其内容包括（）。
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生态系统既包括、植物等生物成分，也包括非生物成分。
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植物造景美学原则主要包括色彩的应用与配色原则。
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景就距离远近、空间层次而言，有前景、中景、背景之分，运用植物的光暗对比进行造景时，叶色明亮的往往被用作（）。
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人类活动的行为空间既包括人类（）的空间范围，也包括人们的空间范围。
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室内植物造景
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住宅垂直绿化丰富了建筑空间,操作简单,植物能吸收充足的光照和水分。( )
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生物多样性包括动物、植物、微生物的物种多样性，既体现了生物之间、生物与环境之间复杂关系，也标志生物资源丰富多彩。
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室内绿化参与空间组织的方式有——
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根据《重庆市城市园林绿化条例》规定，城市园林绿化建设应当注重植物造景，突出色叶植物、花卉植物运用，提高绿化、彩化、香化、美化水平，植物种植面积应当不低于其绿地总面积的百分之七十。（）
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按植物造景的空间形式可将植物空间分为（)。
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完成单位作业——校园滨水空间植物造景项目。
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居住建筑室内空间设计要求和措施包括（）。a、使用功能布局合理b、风格造型通盘构思c、色彩、材质协调和谐d、突出重点，利用空间e、设计简洁、现代
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城市园林绿化建设应当注重植物造景，突出色叶植物、花卉植物运用，提高绿化、彩化、香化、美化水平，植物种植面积应当不低于其绿地总面积的百分之（)，园林绿化项目采用乡土植物的比例应当不低于该项目绿地植物总量的百分之（)。
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智慧教室既包含有形的为教学活动提供智慧应用服务的物理空间，也包括利用软硬件装备和资源为学习者创建的无形的数字空间（）
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