倾听过程中接受者的主观能动性主要表现有（）
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人们在经济规律面前的主观能动性表现有，能够（）。
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在倾听过程中，访谈者要运用多种方式对受访者做出回应，以表示接受、理解。要适时地提出切中要点的问题或发表一些意见感想，来（）对方的说法。
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投标策略是投标人经营决策的组成部分，从投标的全过程分析主要表现有（ ）。
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银行业金融机构开展中间业务过程中存在的违规问题的主要表现有（）
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在咨询过程中，倾听的作用主要表现在（）
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组织发展过程中属于青年期的关键环节表现有（）
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下列属于重要空白凭证使用过程中的风险表现有（）
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倾听是一个能动性的过程，是一个对感知到的信息经过加工处理后能动地反映自己的思想的过程，这个过程大致可分为（）、感知、选择、组织、解释或理解5个阶段。
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投标策略是投标人经营决策的组成部分，从投标的全过程分析主要表现有()。
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在小组中，专注与倾听能够有效地传达社会工作者对组员的尊重与接纳。下列做法中，属于专注与倾听的表现有（）。
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由于教师是教育过程的组织者、领导者，学生是教师教育实践活动的作用对象，是被教育者、被组织者、被领导者；学生具有可塑性、依附性和向师性。学生是具有主观能动性的人；学生在接受教育的过程中，也具有了一定的素质，可以进行自我教育。这些观点说明，在教育过程中，学生（）
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个体发展的差异性，同遗传素质的差异、环境和教育影响的差异有很大的关系，同时，也与个体在接受外界影响时所表现出的主观能动性的不同密切相关。相同年龄的个体，由于所处的客观和教育影响不同，在发展上会有某些差异；即使在客观条件和教育影响相同的情况下，也会出现某些差异性，这主要是由于个体的主观努力和主观态度的不同造成的。画横线处部分的文字意在说明个体发展差异与下列哪种因素之间的关系（）
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倾听就是凭助（）接受言语信息,进而通过思维活动达到认知、理解的全过程
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根据本讲，整个敬业过程中的外在行为表现有（)。
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