有的幼儿做什么，总是马马虎虎，粗心大意，这主要体现了他们的（）
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强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立即行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但到时总是难以克制。根据强强的上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型？为什么？
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幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的()特征。
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有的教师认为，教育只能是跟随幼儿的发展，教师就像园丁一样。这主要违背了（）。
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让幼儿学会自己的事情自己做，这体现了学前教育中的（）原则。
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孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
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“育人为本”的儿童观要求教师要从幼儿的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行 有差别的保育教育，使每个幼儿都能扬长避短。这体现了“育人为本”的（ ）。
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有的幼儿擅长绘画，有的善于动手制作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿（）。
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有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）
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有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）。
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有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（ ）。
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幼儿思考问题总是借助具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的（ ）特征。
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教师有权依据自己的专业知识和能力从事与教学有关的工作，能自由做决定，不受他人干扰，这体现了幼儿园教师职业特点的（）。
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5、有的幼儿擅长绘画，有的善于动手操作，还有的很会讲故事。这体现的是幼儿（）
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教师在充分了解幼儿已有的知识和理解能力，智力水平的基础上，提出“略为超前”的适度教育要求，及“跳一跳，摘个桃”，这体现了学前教育原则中的
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美国最大的证券公司美林的名誉董事长丹·塔利说，首席官应当做什么？在以往成功的基础上努力进取，在这一过程中，你要保持和发扬公司已有的核心价值观。这体现了企业文化塑造过程中，将企业价值观变为全体员工的共同价值观的过程。()
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杨经理想招一个秘书，在招聘时，面试了十几个女孩子，发现对一个女孩子特别称心，但她有一点缺陷，就是略微有点大意，你让她打字、写个报告，她常常会打错一个字母或缺半个括号，就这一点缺陷，其它方面都特别称心。杨经理一想，哎，我本人也有个缺陷就是比拟大意，马马虎虎的，大大咧咧的，我本人都有这个缺陷，人谁能没缺陷呢，就聘用她吧。现实证明，她在不到三个月的工夫里，给杨经理形成了很大的费事。由于她大意，报告不能及时上交，有很多非要改，做统计数字不精确。她还担任工商保险、养老保险、养老金的统计，错一个数对员工都是100%的损失。现实证明，杨经理的大意并没有致命，由于她是一团体力资源部的经理，而人力资源部的秘书大意呢，就变成了一个致命的缺陷。看出来的缺陷却把它淡化，这个误区就叫()误区。
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9、当我们跟爷爷奶奶沟通时，总是感觉有代沟，这体现了人力资源的什么特点（）。
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秋天到来了，某幼儿园的幼儿们对周边的环境变化有了明显的感知。在一次收集落叶的活动中，孩子们不经意地发现了草地上蹦跳的蚱蜢，个个惊喜万分，情不自禁捉起小蚱蜢。这是什么虫子，它套飞吗？咦，怎么有的小蚱蜢是绿的有的是黄的？幼儿对小蚱蜢有着不同的疑惑、这一幕被该幼儿圆圆长看到了，邀请您来设计一个课程。从孩子对蚱蜢的兴趣出发，开展小蚱蜢逛农田活动，旨在锻炼幼儿走、跑、跳的基本动作，体验模仿小蚱蜢做运动的乐趣
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有的小朋友玩游戏勇争第一，学习上马马虎虎,这主要是因为（）。单选
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患者女,37岁。医生问患者:“你结婚了吗 ”答:“你上课,水流哗哗响,人们兴高采烈,像在两面看,马马虎虎,宝莲灯,有2个问题弄不懂,计算机病毒......”这属于什么症状
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有的幼儿擅长绘画，有的擅长动手操作，还有的很会讲故事，这体现的是幼儿
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有的幼儿很会唱歌，有的很会画画，有的很会讲故事。这体现了幼儿（）
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幼儿做出分享合作等行为，是因为老师要求这样做，这样的要求不能违背，只能服，从这体现了幼儿道德发展的（）
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小班幼儿往往只能观察到事物的粗略轮廓，做不到全面细致;大班幼儿观察时就较为细致往往能从事物的形状、颜色、数量和空间位置等各个方面来观察，不再遗漏主要部分。这体现了（）