自然主义教育管理思潮的积极意义体现在（）。

相似题目

• 冯天瑜主编的《中华文化史》认为，中华传统文化在春秋战国时期表现为“以民本思潮和专制主义为两翼的百家争鸣的私学文化”。春秋战国学派中，体现民本思潮和专制主义的分别是（）。

  A . 墨家、儒家 B . 法家、道家 C . 儒家、法家 D . 道家、儒家

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• （）本身具有对象化的导向作用和联动意义，能自然带来群体性的感染力，产生所谓的羊群效应。以榜样来凝聚和教育青年，符合青年身心特点所体现的同龄人较强的合群性、趋同性和积极向上的进取性。

  A . 示范 B . 策动 C . 代言 D . 参与

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• 教育使人们对生活意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的()。

  A . A．个人经济效益 B . B．社会经济效益 C . C．个人精神效益 D . D．社会精神效益

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• 下列有关人文主义的表述，正确的是：（）①是欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级反封建的社会思潮②其核心是资产阶级的人性论和人道主义③实质上反映了为创造现世幸福而奋斗的积极进取精神④在整个近代历史上它都起着十分革命的作用

  A . ①②③ B . ②③④ C . ①③④ D . ①②③④

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• 新文化运动中，陈独秀提出“德先生”和“赛先生”的口号的进步意义体现在（）。 ①反对封建专制统治 ②反对愚昧，促进科学事业的发展 ③促进了中国的富强 ④促进了中国对社会主义思潮的研究

  A . ①②③④ B . ①②④ C . ①②③ D . ①②

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• 十七大报告提出，积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径，切实把它融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。这体现的哲学道理是（） ①价值观影响人们实践活动的指向 ②理性认识必然推动实践的发展 ③要在实践中改造主观世界 ④科学理论决定社会意识的发展

  A . ②④ B . ①③ C . ①② D . ③④

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• 大学生课余活动的积极意义体现在以下几个方面（）。 ⑴心理、生理调节意义 ⑵促进社会化意义 ⑶补偿意义 ⑷自我发展的意义

  A . ⑴⑵⑶ B . ⑵⑶⑷ C . ⑴⑵⑷ D . ⑴⑵⑶⑷

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• 地方文献工作的重要意义体现在：（） a积累和保存地方史料 b开展乡土教育和爱国主义教育 c为地方各项建设事业提供文献信息服务 d建设地方特色文化资源

  A . acd B . abd C . abc D . abcd

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• 在教育学研究的发展史上，实证方式和教育领域中的（）思潮相联系，（）则与教育领域中的人文主义思潮相联系。

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• “新思潮的精神是一种评判的态度。新思潮的手段是研究问题和输入学理。……新思潮对旧文化的态度，在积极一面是反对盲从，是反对调和，是用科学的方法来做整理的工夫。新思潮的唯一目的是什么？是再造文明。”下列历史事件中，体现新思潮的是

  A . 洋务运动 B . 戊戌变法 C . 辛亥革命 D . 新文化运动

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• 人本主义心理学思潮对学校教育的影响，一是表现在学校教育教学方面的变化，二是表现在（）。

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• 是一种强调人类的博爱和人道主义的社会教育思潮，在德国又被叫做（）

  A . 泛爱主义思潮 B . 爱国主义思潮 C . 民族主义思潮 D . 排外主义思潮

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• “新思潮的精神是一种评判的态度。新思潮的手段是研究问题和输入学理。……新思潮对旧文化的态度，在积极一面是反对盲从，是反对调和，是用科学的方法来做整理的工夫。新思潮的唯一目的是什么？是再造文明。”下列历史事件中，体现新思潮的是______。

  A . 洋务运动 B . 戊戌变法 C . 辛亥革命 D . 新文化运动

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• （）发展了人的智慧与知识，使人在征服、开发自然的过程中解放人性、体现人的价值，使人自身得到肯定。从实质上讲，它在一定意义上表现为实现教育最根本目的的手段。

  A . 科学教育 B . 人文教育 C . 精英教育 D . 通识教育

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• （）是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。

  A . 全面性原则 B . 创新性原则 C . 典型性原则 D . 价值性原则

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• 19世纪末20世纪初的中国，外国传教士、资产阶级、先进知识分子、无政府主义者都在积极宣传各种社会主义思潮，包括马克思主义。这种现象的出现表明（）

  A . A.马克思主义适合中国国情 B . B.中国亟需改造社会的药方 C . C.他们信仰马克思主义理论 D . D.先进知识分子的作用巨大

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• 课外活动的积极意义主要体现在：（）。

  A . 丰富学生的校园生活 B . 培养学生的团队精神 C . 拓展学生的知识领域 D . 培养学生的创新能力 E . 培养学生的多种兴趣

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• 1834年，英国政府通过了（），体现了自由主义思潮。

  A . 《职工法》 B . 《安置法》 C . 《济贫法》 D . 新《济贫法》

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• 20世纪60年代以后的后现代主义，主要设计思潮有：（）等后现代主义设计的影响主要体现在建筑和产品设计领域。

  A . 装饰艺术运动 B . 波普思潮 C . 反主流设计思潮 D . 复古设计思潮

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• 当代反科学思潮中,从人与自然的关系角度,反科学体现为()。

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• 典型性原则是指经验总结的内容符合辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理，体现教育工作的客观规律，在一定范围内具有代表性，对于教育教学实践活动具有指导意义。()

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• 教育使人们对生活的意义的理解，对人与人、人与自然、人与社会关系的理解得到提升，使人们的道德水平得到提高，即教育使人类的生活质量全面提高。这一作用开始发挥的起点就在学前教育，它体现了学前教育的（）

  A．个人经济效益 B．社会经济效益 C．个人精神效益 D．社会精神效益

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• 集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是（)A．平民教育思潮B．国家主义教育思潮C．科学教育思潮

  集中体现我国新文化运动民主追求的教育思潮是 () A．平民教育思潮 B．国家主义教育思潮 C．科学教育思潮 D．职业教育思潮

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• 与利润最大化相比，股东财富最大化作为财务管理目标的积极意义在于股票的内在价值体现了获取收益的时间因素和风险因素。（）

  对 错

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