一般认为，体质综合评价中形态、机能、素质三类指标的权重系数比为：（）
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《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出，要把学生（）作为学生综合素质评价的重要指标，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。
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评价体质强弱的综合指标有哪几方面？
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散打运动员的身体训练是一个包含（）、（）、（）和（）方面的训练体系。这四个方面的关系，是以机体机能训练为基础，以运动素质为核心，以健康和形态训练为辅助，相辅相成，相互促进，共同对散打运动员体能水平的提高发挥着综合训练作用。
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在进行体质综合评价时，除了用专家评定法来确定指标的“权重”外，还可以用（）方法来确定。
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下面常用的体质测量指标中，属于身体机能指标的是：（）
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体质，即人体的质量。它是在遗传性和获得性基础上，人体表现出来的形态结构、生理机能和心理因素方面综合的、相对稳定的特征。
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健美操的作用－增强体质、增进健康，改善体形、培养端庄体态，调节心理活动、陶冶美好情操，提高神经系统机能、发展身体素质。
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教育评价的标准一般都可以分成三类：效能标准、（）和素质标准。
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国民体质指数指通过国民体质监测所取得国民总体的身体形态、身体机能和身体素质等资料，进行加权平均后测算得到的反映国民体质综合状况的指数。（）
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评价体质强弱的综合指标下面正确的有（）
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下面常用的体质测量指标中，属于身体素质指标的是：（）
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体质测定指标包括身体形态、身体功能、身体素质三个方面，下列属于身体功能的是哪一个？（）
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体质是指人体在遗传变异和质后天获得基础上所表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。
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体质的范畴主要包括：身体形态发育水平、生理机能水平（）适应能力等几大方面.
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常用的体质测量指标主要包括形态指标、机能指标和（）。
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《大学生体质健康合格标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是大学生接受同样教育的个体评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和（）.
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《学生体质健康标准》从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体质健康状况，按百分制记分。
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在学校体育工作中，增强学生的体质是指促进学生身体形态正常发育，养成正确的身体姿势，全面发展体能，提高机能发展水平，还应包括（）。
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要正确评价一个人的体质，应该综合考虑身体形态发育水平、生理功能水平、身体素质和运动能力发展水平、心理发育水平以及（）。
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体育活动对增强体质、防治疾病、提高身体机能有着积极的作用，对心理素质的发展没有明显的作用．
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体质是根据人体在遗传变异和先天获得的基础上表现出来的人体形态结构，生理机能和心理素质的综合。
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在综合素质评价活动中，小明给自己作出了如下的“自画像”，你认为他不应保持和发扬的有（）
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小学语文教学评价指标体系一般由三个指标构成：素质评价指标、职责评价指标、（)。
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《国家学生体质健康标准》是促进大学生德、智、体全面发展的教育手段，是衡量学生体质与健康的评价标准，也是大学生能否毕业的一项必备条件。为了综合评定学生的体育成绩，主要依据内容是：身体形态、身体机能、身体素质、体育课和()。()
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